《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著，九州出版社出版。该书既可作为各师范院校口语课教材，也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。
全书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训练，主要是一般口语交际训练；下编是教师职业口语训练，内容包括教学口语训练和教育口语训练及教师其他工作口语训练；
该书充分体现《师范院校口语课程标准》的精神和要求；突出科学性、实践性和适用性；在教育学理论和语言学理论指导下，形成融知识和训练为一体的教材体系，构建了基础训练、综合训练和职业训练三位一体的知识结构和能力结构，符合教育对象的认知规律和语言训练的规律。体例完整，纲目清晰，理论系统，操作方便。
王娟 女，山东省博兴县人，教育硕士，滨州学院人文学院教师。现主要研究方向是语言学与应用语言学。主持、参与省级课题六项，主持校级教学课题一项；获省级师范教育研究优秀成果一等奖一项，市级社科优秀成果三项。发表教学研究论文十余篇。
导论 教师口语概述………………………………………………………１
章 普通话和教师口语……………………………………………３ 节 普通话与普通话水平测试…………………………………３ 第二节 教师口语…………………………………………………１２ 第二章 语音基础与发声训练………………………………………２１ 节 语音基础…………………………………………………２１ 第二节 发声技能训练……………………………………………２５
上篇 口语表达基础训练………………………………………………３１
第三章 普通话辨证…………………………………………………３３ 节 声母和声母辨证…………………………………………３３ 第二节 韵母和韵母辨证…………………………………………４８ 第三节 声调辨证…………………………………………………６０ 第四节 普通话语流音变…………………………………………６６ 第五节 普通话朗读技巧…………………………………………７９ 第六节 说话技能…………………………………………………９６
中篇 口语表达综合训练………………………………………………１０５
第四章 一般口语交际训练…………………………………………１０７ 节 语音技巧在一般口语中的具体运用……………………１０７
１
第二节 修辞方式在一般口语中的具体运用……………………１１６ 第三节 态势语在一般口语中的具体运用………………………１２５ 第四节 一般口语表达中的思维训练……………………………１３２ 第五节 一般口语表达的基本形式训练…………………………１４０
下篇 教师职业口语训练………………………………………………１５７
第五章 教学口语训练………………………………………………１５９ 节 导入语训练………………………………………………１６１ 第二节 小结语训练………………………………………………１６７ 第三节 讲授语训练………………………………………………１７３ 第四节 提问语训练………………………………………………１７９ 第五节 应变语训练………………………………………………１８９ 第六章 教育口语训练………………………………………………１９４ 节 沟通语训练………………………………………………１９８ 第二节 说服语训练………………………………………………２００ 第三节 启迪语训练………………………………………………２０４ 第四节 表扬语训练………………………………………………２０７ 第五节 批评语训练………………………………………………２１１ 第七章 教师其他工作口语训练……………………………………２２３ 节 教师其他工作口语运用的基本原则……………………２２３ 第二节 教师对不同工作对象的口语运用训练…………………２２４ 第三节 教师在不同工作场合的口语运用训练…………………２２８ 参考文献………………………………………………………………２３１ 后 记…………………………………………………………………２３２
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