本书主要基于新型城镇化、“四新”“四化”、棚户区改造等政策背景下西南山地区域住区现状、类型、存在问题、解决策略与教学融入,通过住区生活圈的评估与分析整理以贵州省典型地区城乡住区调研、数据整理、提出优化策略的模式形成六盘水师范学院风景园林、城乡规划专业课程教学案例库与教学实践成果。
杨尊尊,山东郓城人,1991年出生,2016年毕业于西北农林科技大学风景园林专业,硕士研究生,副教授,现任六盘水师范学院土木与规划学院风景园林系主任。
研究方向:山地城乡住区规划理论与方法、建筑类专业教学研究、地景规划与生态修复。
曾主持本科一流课程、教改项目3项,参与省科技厅、教育厅项目10余项,在《西部林业科学》《林业调查规划》《湖北开放职业学院学报》等刊物上公开发表论文10余篇,在《科技进步与对策》上公开发表设计作品8件。指导国家级大学生创新训练项目1项,省级项目4项;指导学生获得国家级、省级竞赛银奖1项,优秀奖多项。先后荣获“优秀教师”“师德标兵”“优秀毕业设计指导教师”等荣誉称号,担任六盘水师范学院创新创业训练导师,土木与规划学院学术委员会成员、教学指导委员会成员。
第一章 绪论
第一节 我国古代住区发展历程
第二节 山地住区定义、研究内容和任务
第三节 贵州多民族山地住区类型
本章小结
第二章 西南山地住区课程思政与教学活动设计
第一节 课程思政元素提炼与总结
第二节 课程思政与教学内容融合
第三节 教学目标及教学策略
本章小结
第三章 教学实践与第二课堂设计成果作品
第一节 课题实践项目一:六盘水山地城乡住区调研与实施
第二节 课题实践项目二:遵义市韧性住区调研分析与构建
第三节 课题实践项目三:贵阳市乌当区住区环境舒适度实验与空间优化
第四章 教学评价与学习效果
第一节 成绩评定方法与标准
第二节 学习效果
本章小结
第五章 教学创新与社会服务实践路径研究
第一节 大学生创新创业实践训练
第二节 贵州省科技特派员乡村振兴社会服务实践
本章小结
参考文献
后记