遥感原理与应用_林卉，陈杰，王长海编_9787564655228

　　《遥感原理与应用》系统地介绍了遥感科学与技术的基本原理和概念，突出当今遥感技术发展的新成就，适度引入新内容，如在遥感平台和新型传感器方面，详细介绍了高分辨率对地观测系统重大专项卫星、海洋系列卫星、气象系列卫星、高分辨率商业系列卫星和高空间分辨率传感器、高光谱传感器、相干雷达等。随着遥感科学的发展和遥感应用的深入，定量遥感技术突飞猛进，为此本教材简单介绍了定量遥感部分内容；在遥感技术应用方面，集中展现了典型国内外重大遥感应用实践，如在测绘中的应用、在全球变化和自然灾害监测中的应用、大宗农作物的遥感估价与监测、合成孔径雷达的应用与展望、高光谱遥感的应用以及RS、GIS和GNSS的综合应用等。另外，为了拓宽读者视野，在书后增加了四个附录。
　　《遥感原理与应用》既可作为高等院校测绘工程、地理信息科学、遥感科学与技术、地理空间信息工程、导航工程、市政工程、交通运输、环境科学等专业的专科生、本科生、研究生教材，也可供相关专业领域的工程技术人员、研究人员和管理人员参考使用。

　　遥感是20世纪60年代兴起并迅速发展起来的一门综合性探测技术，它是建立在现代物理学（光学、红外线技术、微波技术、激光技术、全息技术等）、空间技术、计算机技术以及数学方法和地学规律基础之上的一门新兴科学技术。遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境保护和军事侦察等许多领域，具有明显的社会效益、经济效益和生态效益。遥感极大地扩展了人们的观测视野及研究领域，形成了对地球（月球及其他行星）资源和环境进行探测和监测的立体观测体系，揭示了地球（月球及其他行星）表面各要素的空间分布特征与时空变化规律，成为信息科学的重要组成部分。
　　遥感作为一门综合性的远距离探测技术，具有其他技术手段与之无法比拟的优势，主要包括以下方面：①空间覆盖范围广阔，有利于同步观测；②光谱覆盖范围广，信息量大；③时效性强，获取信息速度快，周期短，具有动态和连续监测能力。遥感能反映事物的动态变化，尤其是航天遥感（深空探测），可以在短时间内对同一地区进行重复性、周期性探测，有助于人们通过所获取的遥感数据发现并动态地跟踪目标的周期变化。
　　目前，大量的遥感应用需求对遥感技术提出了很高的要求。一方面对遥感信息的精度要求越来越高，另一方面遥感获取的数据量越来越庞大，因此，遥感科学的发展和应用要求从定性到定性与定量相结合方向发展，必须走多学科、多技术交融之路。近年来，遥感技术受到国家的高度重视，发展迅猛，成效斐然，主要包括建成了日益完善的国家对地（深空、深海）观测系统，具备了国家级资源环境遥感信息服务能力，研发了功能齐全的重大自然灾害遥感监测评估系统，构建了良好实效、稳定可靠的农作物遥感监测与估产系统、全国自然资源遥感监测系统、气象卫星应用系统、海洋遥感立体监测系统以及其他应用系统。我国已是遥感大国，正走在遥感强国的建设征程中，但离完全满足国家重大需求和地方社会经济发展的需求还有一定差距，主要原因是基础研究尚需强化，多学科交叉融合度不高，多行业领域的协同性差，所以，从科学和技术两个层面联合研究，可以进一步解决当前存在的问题。
　　卫星遥感视点高，视域广，数据采集快，可重复、连续观察，用于自然资源监测和管理具有传统方法无法比拟的优势。作为全球发展最为迅猛的高科技技术之一，地球观测卫星遥感是利用卫星上搭载的可见光、红外和微波等传感器，收集地球表面和近地空间的电磁辐射数据，探测和识别地球资源和环境信息的空间观测。中国的地球遥感卫星技术起源于20世纪80年代，晚于欧美发达国家。经过40多年的迅速发展，我国的遥感卫星技术取得了较大的进步，已经广泛应用于陆地自然资源调查、海洋生态环境保护、气象灾害预测和国家重大工程等诸多领域。根据美国忧思科学家联盟（UCS）公布的数据显示，截至2021年4月，我国拥有遥感卫星存量215颗，其中民用遥感卫星86颗，占比40%；军事遥感卫星70颗，占比33%；商业遥感卫星59颗，占比27%。除军事卫星外，主要分为3大系统：陆地卫星、气象卫星和海洋卫星。陆地遥感卫星始于1999年，技术发展迅速，时空分辨率和图像质量提升明显。陆地遥感卫星已经具备金色、多光谱、红外、合成孔径雷达、视频和夜光等多种手段的观测能力，构建了包括资源、高分、环境/实践和小卫星在内的4个对地遥感观测卫星系列，正在应用于国土资源调查、环境保护、灾害监测和城市建设等领域。同时，我国十分重视气象遥感卫星的发展，目前是世界上同时具有极轨和静止轨道两个系列业务气象卫星的少数国家之一。气象遥感卫星从1977年开始研发，到现在经历了40多年。从风云一号、风云二号，到风云三号、风云四号，中国已成功发射了“两代四型”共19颗卫星，目前8颗在轨运行的卫星相互配合、组网观测，构成了当下世界上在轨数量最多、种类最全的气象卫星星座，为天气预报提供强大的数据支撑。大力发展、广泛应用海洋卫星，是推动海洋强国建设不可或缺、无可替代的技术手段。从2002年5月15日首颗海洋卫星——海洋一号卫星发射至今，已经过去了20年。目前，我国发射的海洋卫星和以海洋为主要用户的卫星已达到10颗，包括海洋一号、海洋二号系列卫星、中法海洋卫星等多型海洋卫星且运行良好。海洋卫星的时间和空间分辨率已得到较大提升，初步形成海洋水色、海洋动力环境和海洋监视监测3大卫星系列，能够实现海洋水色和关键海洋参数的大面积同步观测，并逐步从试验型到业务型应用转化，逐渐用于海洋权益维护、海域管理使用和海洋生态环境保护等领域。
　　遥感技术的发展与应用需要大量的测绘类专门人才来传承和发扬。自2018年教育部公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，测绘类专业（含地理科学类中的地理信息科学专业）的建设与发展就有了“国家标准”。截至2022年，全国约有330多所高校设置了这类专业，培养了大批德才兼备的测绘类专门人才，为国家重大需求和地方社会经济发展作出了突出贡献。为贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的决策部署，推动高校转型发展，2015年起特别注重应用型人才培养，突出以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的改革思路，但对于应用型之路国内没有现成的模式可以模仿，也不能完全照搬国外的发展模式，因而各高校在培养应用型人才方面存在很大差异，部分高校培养的应用型人才缺乏对学科的全面认知和掌握，导致测绘类专门人才尤其是高层次应用型人才培养不足，实践创新能力不强且缺乏国际竞争力。
　　系统性、科学性和现势性强的高质量教材是人才培养的重要环节。目前，大多数遥感方面的教材知识陈旧，体系不清晰，最新技术成果缺乏必要的引入。本书作者长期在遥感相关课程的教学一线和遥感应用的相关领域工作，积累了丰富的经验，并走访了很多同类高校与行业企业，与相关专任教师和工程师们进行了深入交流，普遍感到现有教材参差不齐，有些教材理论太深，有些教材组织架构不合理，有些教材反映最新成果不够，很难找到一本比较适合于新时代测绘类专门人才培养的遥感方面的教材。经商定，中南大学、兰州大学、中国矿业大学、中国石油大学（华东）、太原理工大学、江苏师范大学、江苏海洋大学、北部湾大学、广西交通设计集团有限公司、宿州学院等多所院校企业的基层工作者联合编写了这本教材。
　　本书在介绍遥感基本概念与特点的基础上，从遥感物理基础、遥感平台、传感器、遥感影像及其特征等方面讲述了遥感信息获取原理、主要遥感信息源的基本参数与信息特点，然后简要论述了遥感图像处理的主要内容及遥感图像目视解译的基本内容与方法。针对数字图像处理发展的特点，对遥感数字图像计算机解译的原理、基本方法、精度评价等内容进行了阐述。同时，对定量遥感的基本概念与问题以及遥感的典型应用进行了介绍。在组织体系上，既介绍遥感的基本内容，又注重反映现代遥感技术的最新成果与发展动态，并结合社会发展与经济建设实际，反映遥感应用内容，力求结构合理、体系完整、内容丰富。

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