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乡村教育振兴问题研究 读者对象:本书适用于乡村教育研究者
本书以我国脱贫攻坚取得全面胜利为时代背景, 以乡村教育面貌发生格局性变化为研究基础, 立足乡村振兴, 系统阐述乡村振兴战略的实施为乡村教育带来新的发展机遇和挑战, 以及乡村教育振兴需要面临的矛盾转换与发展逻辑, 为阻断贫困传递奠定了坚实基础。书稿基于对辽宁省乡村教育的实地调研, 从校长与教师队伍建设、资源配置与管理创新等方面入手, 探讨乡村教育振兴面临的具体问题和解决方案, 并对边缘群体、特殊群体和寄宿制学生予以特别关注。
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