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今天我们这样做教师——现代中小学教师心理健康促进的理论与实践
本书是关于中小学教师心理健康的著作。本书关注中小学教师的心理健康,分析了中小学教师需要什么、想要什么,理论与案例相结合,从中小学教师如何寻找自我检视、自我觉察的便利视角,如何建设积极乐观、悦纳自我的心理,如何主动提升等方面展开论述。本书目标定位明确,抓住中小学教师群体的心理健康是基础教育的命门和关键这一课题,致力于让教师自身的心理获益,家长学生的幸运遇见,教育管理的良性运行,社会风尚的引领带动”的多维效应。追求“理论深入浅出,技术轻松上手”的阅读效果,能够解读妨碍教师心理健康的现象和问题,传递促进教师心理健康的方法和策略。
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