大学生创业设计指导_尚艳亮，党宏倩，菅迎宾编_9787564388539

　　本教材着眼于我国经济社会发展的客观形势以及人才培养目标的实现，采用“以终为始”的倒叙方式，就大学生在创业管理中如何进行“创业设计”进行介绍，主要包括5部分内容，即：如何用路演敲开创业之门、如何找到合适的商业项目、如何打造有吸引力的商业计划书、如何用模块讲好商业故事、如何成立和管理新创的企业，目的是让同学们形成系统化的创业思维，形成自己的商业逻辑，能够写作一份商业计划书并且能清晰地表达自己的商业计划。
　　《大学生创业设计指导》具有以下特点：
　　1.主题鲜明，结构清晰，内容丰富，图文并茂，特别是运用“案例”和“拓展学习”等形式，增强了可读性和适应性。
　　2.撰写结构上采用“以终为始”的倒叙方式，先介绍如何通过一场精彩的路演来展示一个商业计划从而获得投资人的青睐，以便帮助学生建立起系统思维；然后再分步教授如何完成商业计划的设计。
　　3.将商业项目的寻找和论证作为一项重要内容，以便教授零基础的同学找到合适的市场机会，解决学生在创业设计中“开头难”和找不到方向的难点。
　　4.采取模块式的讲授方法，这一点集中体现在“创业方案撰写”部分。这部分变传统的罗列式讲授为模块式讲解，让学生在进行创业设计时拥有更合理、更清晰的商业逻辑。
　　5.全书采取实操性的讲授方式，将接受创业教育的过程模拟成争取投资人投资的过程，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生尝试、试验、反思并通过模拟和实践达到系统地掌握创业所需知识的目的。
　　6.该书强调商业思维的建立，适合在企业管理知识方面零基础的同学进行基础学习。商科的同学或者已经具备创业管理知识的同学可以选择其他进阶版的读物。

　　2014-2015年，党中央和国务院先后发出“大众创业、万众创新”的倡议和号召。之后不久，《国务院关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等有关创新与创业教育的文件相继出台。各高校积极响应党中央和国务院的号召，纷纷开设了大学生创新创业课程。大学生创新创业教育作为我国新时代高等教育的一个重要组成部分，为我们实施创新驱动发展战略和建设创新型国家提供了重要人才支持，并为我国高质量发展目标的实现发挥着日益重要的作用。
　　本教材着眼于我国经济社会发展的客观形势以及人才培养目标的实现，采用“以终为始”的倒叙方式，就大学生在创业管理中如何进行“创业设计”进行介绍，主要包括5部分内容，即：如何用路演敲开创业之门、如何找到合适的商业项目、如何打造有吸引力的商业计划书、如何用模块讲好商业故事、如何成立和管理新创的企业，目的是让同学们形成系统化的创业思维，形成自己的商业逻辑，能够写作一份商业计划书并且能清晰地表达自己的商业计划。
　　本书具有以下特点：
　　1.主题鲜明，结构清晰，内容丰富，图文并茂，特别是运用“案例”和“拓展学习”等形式，增强了可读性和适应性。
　　2.撰写结构上采用“以终为始”的倒叙方式，先介绍如何通过一场精彩的路演来展示一个商业计划从而获得投资人的青睐，以便帮助学生建立起系统思维；然后再分步教授如何完成商业计划的设计。
　　3.将商业项目的寻找和论证作为一项重要内容，以便教授零基础的同学找到合适的市场机会，解决学生在创业设计中“开头难”和找不到方向的难点。
　　4.采取模块式的讲授方法，这一点集中体现在“创业方案撰写”部分。这部分变传统的罗列式讲授为模块式讲解，让学生在进行创业设计时拥有更合理、更清晰的商业逻辑。
　　5.全书采取实操性的讲授方式，将接受创业教育的过程模拟成争取投资人投资的过程，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生尝试、试验、反思并通过模拟和实践达到系统地掌握创业所需知识的目的。
　　6.本书强调商业思维的建立，适合在企业管理知识方面零基础的同学进行基础学习。商科的同学或者已经具备创业管理知识的同学可以选择其他进阶版的读物。
　　由于时间紧迫，加之作者水平有限，书中不妥之处在所难免，欢迎读者批评指正！

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