《职业教育教师资格制度研究：制度有效性的视角》共分为七章，内容包括问题陈述、文献综述、核心概念厘定与理论框架、职教教师资格制度有效性分析、职教教师资格制度低效的制度分析等。
《职业教育教师资格制度研究：制度有效性的视角》是我国第一本关于职教教师资格制度方面的研究专著。本书借用新制度经济学的理论框架，对现行教师资格制度在职教教师队伍建设方面的有效性问题进行了深入系统的研究，包括有效性的评价标准、有效性表现、低效的制度分析等，在此基础上还提出了颇有新意的制度设计。《职业教育教师资格制度研究：制度有效性的视角》内容丰富，资料数据翔实，文字流畅，研究结论具有一定的学术创新性和较好的应用价值，为我国教师资格制度改革与创新提供了有益的参考。
序
前言
第一章 问题陈述
第一节 研究背景
一、职业教育难担历史重任
二、教师队伍难解职业教育之困
三、教师资格制度难解职教教师队伍之围
第二节 研究目的与内容
第三节 研究方法
一、调查研究法
二、制度分析法
第四节 研究意义
第二章 文献综述
第一节 国内文献综述
一、研究的发展历程
二、研究内容与主要观点
第二节 国外文献综述
一、研究的发展历程
二、研究内容与主要观点
第三章 核心概念厘定与理论框架
第一节 职业教育教师
一、职教教师是一种专业化职业
二、职教教师的专业性是内生的而非外烁的
三、职教教师的专业性取决于其职业活动
四、职教教师的专业性决定其专业资格
……
第四章 职教教师资格制度有效性分析
第五章 职教教师资格制度低效的制度分析
第六章 职教教师资格制度创新
第七章 结束语
附录
参考文献
后记
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