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古汉字的教育意蕴研究
本书以古汉字作为教育思想的载体,以现代教育的理论框架为参照,分别从教育之道、教育之人、教育之理、教育之事、教育之技、教育之言、教育之动、教育之物、教育之法、教育之德共十个层面挖掘古汉字中的教育意旨,研究内容涉及教育目的、教育主体、教育内容、教育手段、教育方法等领域。之所以对古汉字中的教育思想予以探寻,并重点择取相关古汉字,阐释其中的教育义,一则意在为现代教育思想“寻根”,找寻本土化教育智慧的源头;二则试图以文化源头处的教育观念解释现代教育现象和问题,为当前教育的发展提供原初的本土智慧。促成古汉字与教育、古汉字中的教育观念与现代教育观念之间的“沟通”与“交流”,是“以古鉴今”“古今互通”历史与文化发展规律的必然要求,也是当前创造性转化与创新性发展传统文化的重要内容。
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