职业院校劳动教育与实践_刘辉，刘全明编_9787568704564

　　在教材编写过程中，教材编写团队始终坚持科学性、时代性、可操作性相统一；坚持认知、价值观、行为相统一；坚持表述规范、清新，突显“三种精神”，即劳动精神、劳模精神、工匠精神；坚持家庭、学校、社会劳动相结合；坚持结合专业、结合创新创业进行教育的教材编写原则，创造性地编写了这本教材。
　　本教材共计八章，其分别为劳动创造美丽人生、新时代传承弘扬劳模精神、青春风采在劳动技能中绽放、功成还需有匠心、做志愿精神的坚定践行者、勤工助学与社会实践、创新创业中实现劳动价值、成果共分享。每章内容均由名人名言、导语、教育教学目标、经典案例引入、认知明理与价值塑造、身体力行及实践感悟、思考与导行等部分构成。认知明理与价值塑造、身体力行及实践感悟两部分是本教材的核心部分。
　　本教材的创新之处在于，适应“三教”改革要求，把基本理论知识学习，把情感、态度、价值观培养和劳动实践有机融合到劳动教育过程中；教材每章均设置思政教育点，结合相应内容提供适当的思政教育资源，明确实施路径，体现出劳动教育课程的思政教育功能。
　　认知明理与价值塑造部分，内容呈现规范、清新，契合《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，合于新时代职业院校青年学生的话语体系；身体力行及实践感悟部分，每章均由2个以上的劳动实践方案构成。所设计的实践方案周详、规范、凝练，劳动内容实实在在，需要学生真出力、真流汗，实践流程清晰，便于组织实施、考评改进。

　　中共中央、国务院2020年3月20日颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），为构建学校劳动教育体系，有效开展大中小学劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。对于职业院校而言，依据《意见》精神，结合新时代职业教育的使命和实际，开发出一本既高度契合职业教育教学改革要求，又能满足职业院校师生需要的劳动教育教材，是高质量开展劳动教育的有效支撑，也是职业院校规范开展劳动教育的当务之急。
　　相关教育研究院专家、职业院校的一线教师携手开发了《职业院校劳动教育与实践》教材。编委会在编写教材过程中，始终坚持科学性、时代性、可操作性相统一；坚持认知、价值观、行为相统一；坚持表述规范、清新，突显“三种精神”教育，即劳动精神、劳模精神、工匠精神教育；坚持家庭、学校、社会劳动相结合；坚持结合专业、结合创新创业进行教育的教材编写原则。本教材共计八章，其分别为劳动创造美丽人生、新时代传承弘扬劳模精神、青春风采在劳动技能中绽放、功成还需有匠心、做志愿精神的坚定践行者、勤工助学与社会实践、创新创业中实现劳动价值、成果共分享等。每章教材均由名人名言、导语、教育教学目标、经典案例引入、认知明理与价值塑造、身体力行及实践感悟、思考与导行（作业）等部分构成。
　　本教材的创新之处在于，其能适应“三教”改革要求，把基本理论知识学习，把情感、态度、价值观培养和劳动实践有机融合进劳动教育过程中；教材的每章均在恰当处设置思政教育点，结合相应内容提供适当的思政教育资源，明确实施路径，体现出劳动教育课程盼思政教育功能；认知明理与价值塑造部分，内容呈现规范、清新，契合《意见》精神、合于新时代职业院校青年学生的话语体系；身体力行及实践感悟部分，每章均由2个以上的劳动实践方案构成。所设计的实践方案周详、规范、凝练，劳动内容实实在在，需要学生真出力、真流汗，实践流程清晰，便于组织实施、考评改进。
　　编委会衷心期望，浸透着每一位编者心血和智慧的教材能够在职业院校的劳动教育过程中发挥出应有的作用。

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