小学英语语法专练（大字版）_姚东，金保罗_9787313266552

本书是英语专练百分百系列之一，针对小学阶段英语语法编写。本书根据上海市小学英语学科教学基本要求，本着精讲多练的原则，系统梳理了小学阶段应掌握的语法知识要点，并分题型提供了专项训练，其中超出知识要点的难题（标记为★的题目）配有难题详解，旨在帮助学生通过自测练习巩固英语语法基础，全面搭建起小学英语语法框架，并在此基础上挑战语法难点，不断提升语言能力。此版本订正了旧版中的部分错误，使内容更为准确。同时为了响应国家关于儿童青少年学习用品的近视防控要求，此版本调整了字号与行空使之达到排版标准。

前言

外语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的要求，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。小学阶段是儿童可塑性较强的时期，也是儿童的语言发展接近外语语音和语感的良好时期。从小学阶段开始学英语，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。为了帮助小学生学好英语，我们编写了这本《小学英语语法专练(大字版)》。本书有以下几个特点： 1. 以《上海市中小学英语课程标准》为导向，严格按照《上海市小学英语学科教学基本要求》设定的目标，训练小学生基本的英语语言能力，使小学生掌握最基本的语法知识，搭建起语言知识框架，以此提高小学生基本的英语语言能力。同时，注重培养小学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。2. 遵循英语教学规律，从最基础的语言知识讲起，所选例句尽量贴近小学生日常生活和学习。同时通过大量的操练，使小学生自然而然地感悟、理解并运用语法知识于语言表达之中。3. 语法讲解条理清晰，重点突出，层次分明，深入浅出，循序渐进，避免信息过剩导致学生抓不住学习重点。本书基本涵盖了小学英语牛津上海版和新世纪版两套教材的词汇和语法的相关内容，全面梳理小学英语教材的重点和难点，加强基本功训练，使小学生在接触所输入的大量正确的语言信息过程中，主动、自然地总结出语法规则，正确地理解、模仿所输入的正确语言，并在潜意识中主动地改正错误，达到事半功倍的效果。本书可用作小学生学习英语语法的入门书，更适合小学高年级学生全面梳理小学阶段英语知识，为小升初各项竞赛和考试做准备，并为顺利过渡到初中阶段的学习打下扎实的基础。教师也可根据小学阶段英语语法教学要求，选用相关训练章节。
希望《小学英语语法专练(大字版)》成为小学生学习英语的良师益友，帮助他们轻松学语法，快乐学英语，伴其成长，伴其成材！
由于编写时间仓促，难免有疏漏和不足，希望读者将在使用过程中发现的问题及时反馈给我们，使本书更有效、更完善，更好地服务于广大读者。谢谢！

录CONTENTS
第1章名词／ 1Ⅰ. 名词的分类／ 1
ⅰ. 专有名词和普通名词／ 1
ⅱ. 可数名词／ 2
ⅲ. 不可数名词／ 5
Ⅱ. 主谓一致／ 7
Ⅲ. 名词所有格／ 8第2章代词／ 13ⅰ. 人称代词、物主代词和反身代词／ 13
ⅱ. 指示代词this， these， that， those ／ 16
ⅲ. 不定代词any, some ／ 17
ⅳ. 复合不定代词／ 18
ⅴ. 不定代词few, a few, little, a little ／ 20
ⅵ. 不定代词all, both, either ／ 21
ⅶ. 不定代词neither, none, no, no one ／ 22
ⅷ. 不定代词 one, （the） other, （the） others,
another ／ 24
ⅸ. 不定代词each, every; each other, one
another ／ 26
ⅹ. 疑问代词／ 27第3章数词／ 32ⅰ. 数词的形式和读法／ 32
ⅱ. 基数词／ 34
ⅲ. 序数词／ 35
ⅳ. 分数、小数和百分数／ 36
ⅴ. 算式表示法／ 37
ⅵ. 号码表示法／ 38
ⅶ. 时间表示法／ 39第4章冠词／ 43ⅰ. 定冠词／ 43
ⅱ. 不定冠词／ 45
ⅲ. 零冠词／ 47第5章形容词／ 51ⅰ. 形容词的用法／ 51
ⅱ. 形容词作定语／ 52
ⅲ. 表语形容词／ 53
ⅳ. 形容词的类指／ 54第6章副词／ 58ⅰ. 副词的分类及用法／ 58
ⅱ. 形容词和副词比较级和最高级的构成／ 61
ⅲ. 形容词和副词比较级和最高级的相关句型／ 63第7章介词／ 70ⅰ. 介词at, about, around, along ／ 70
ⅱ. 介词in, during, inside, outside ／ 72
ⅲ. 介词on, over, above, under, below, up, down ／ 75
ⅳ. 介词by, past, opposite ／ 78
ⅴ. 介词near, next to, beside, behind, in front of, in the front of ／ 79
ⅵ. 介词between, among, across,
through ／ 81
ⅶ. 介词of, off, with, without ／ 82
ⅷ. 介词for, against， since， before， after， until （till）／ 85
ⅸ. 介词from, out of, to, into, onto ／ 87
ⅹ. 介词like, as, besides, except ／ 90第8章连词／ 95ⅰ. 并列连词and, or, but, so ／ 95
ⅱ. 并列连词both ... and, not only ... but also, either ... or和neither ... nor ／ 96
ⅲ. 从属连词／ 98第9章动词／ 104Ⅰ. 实义动词和连系动词／ 104
ⅰ. 实义动词／ 104
ⅱ. 连系动词／ 105
Ⅱ. 助动词／ 106
Ⅲ. 动词的时态／ 108
ⅰ. 一般现在时／ 108
ⅱ. 一般过去时／ 110
ⅲ. 现在进行时／ 112
ⅳ. 一般将来时／ 113
ⅴ. 现在完成时／ 115
Ⅳ. 情态动词／ 119
ⅰ. can, could ／ 119
ⅱ. may, might ／ 119
ⅲ. must, have to, need ／ 120
ⅳ. shall, will, would ／ 122
ⅴ. should ／ 122
Ⅴ. There be 句型／ 123
Ⅵ. 动词的被动语态／ 124
ⅰ. 被动语态的用法／ 124
ⅱ. 被动语态的构成／ 125
ⅲ. 主、被动语态的转换／ 125第10章不定式／ 132ⅰ. 不定式作主语和表语／ 132
ⅱ. 不定式作宾语／ 133
ⅲ. 不定式作宾语补足语／ 134
ⅳ. 不定式作状语／ 135
ⅴ. 不定式作定语／ 135
ⅵ. 不定式的逻辑主语／ 136第11章动名词／ 140动名词的功能与习惯用法／ 140第12章分词／ 146ⅰ. 分词的分类和功能／ 146
ⅱ. ing分词与ed分词的区别／ 148第13章句子的基础知识／ 151Ⅰ. 句子的种类／ 151
ⅰ. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹
句／ 151
ⅱ. 简单句、并列句和复合句／ 156
Ⅱ. 基本句型／ 157
ⅰ. 主语＋连系动词＋表语／ 157
ⅱ. 主语＋不及物动词（＋状语）／ 159
ⅲ. 主语＋及物动词＋宾语
（＋状语）／ 160
ⅳ. 主语＋及物动词＋宾语（sb.）＋宾语（sth.）／ 161
ⅴ. 主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语／ 162
Ⅲ. 倒装句／ 163第14章宾语从句／ 169Ⅰ. 连词引导宾语从句／ 169
ⅰ. 由that引导的宾语从句／ 169
ⅱ. 由if或whether引导的宾语
从句／ 169
ⅲ. 由wh引导的宾语从句／ 170
Ⅱ. 宾语从句的时态／ 172第15章状语和状语从句／ 176ⅰ. 状语的功能和位置／ 176
ⅱ. 时间状语和时间状语从句／ 177
ⅲ. 条件状语和条件状语从句／ 179
ⅳ. 地点状语和地点状语从句／ 179
ⅴ. 方式状语和方式状语从句／ 180
ⅵ. 目的状语和目的状语从句／ 181
ⅶ. 结果状语和结果状语从句／ 181
ⅷ. 原因状语和原因状语从句／ 182
ⅸ. 让步状语和让步状语从句／ 183
ⅹ. 比较状语和比较状语从句／ 184第16章词义辨析／ 188ⅰ. look at, see, watch ／ 188
ⅱ． listen, hear ／ 188
ⅲ． look for, find ／ 188
ⅳ． borrow, lend ／ 189
ⅴ． buy, sell ／ 189
ⅵ． wear, put on ／ 189
ⅶ． join, take part in ／ 190
ⅷ． take, bring ／ 190
ⅸ． do, make ／ 191
ⅹ． say, speak, tell, talk ／ 192
． learn, study ／ 192
． like, would like ／ 193
ⅹⅲ. rise, raise ／ 193
ⅹⅳ. have, belong ／ 193第17章语言功能／ 198ⅰ. 问候和道别／ 198
ⅱ. 介绍／ 198
ⅲ. 道谢／ 198
ⅳ. 邀请／ 199
ⅴ. 祝愿和祝福／ 199
ⅵ. 询问信息／ 199
ⅶ. 请求／ 200
ⅷ. 提供（帮助等）／ 200
ⅸ. 道歉／ 200
ⅹ. 劝告和建议／ 200
. 关心／ 201
. 购物／ 202
ⅹⅲ. 打电话／ 202
ⅹⅳ. 警告／ 202参考答案与难题详解／ 207

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