植物组织培养实验教程（国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材）_李云编_9787521912012

　　植物组织培养技术是一门现代生物技术，是植物基因工程实验和细胞工程实验的基础和关键技术之一，具有非常强的实用性和广泛的需求。植物组织培养课程是农林、园艺、生物类院校的林学、园艺学、农学、植物学、生物学、生物科学、生物技术、草业科学、植物保护、药学等专业的本科生和研究生的必修课程，也是高职类院校有关专业的必修课程，以及园林花卉生产企业的培训教材。植物组织培养是一门实践性极强的动手操作的技术课程，其实验课的重要程度可想而知，因此，有必要针对该课程的特点，着力加强实验动手能力培养，为此我们撰写了植物组织培养实验课程，以期为广大读者提供非常好的实践机会和动手能力培养的平台。
　　在植物组织培养课程教学中深感有关实验课指导书籍和资料的缺乏，难以满足植物组织培养实验教学的需要，为此，在2000年组织编写了北京林业大学校内教材《植物组织培养实验指导手册》，并在教学实践中，根据实验课上学生的反馈信息于2005年和2008年先后进行了补充和修订，形成了一套较为完善的实验课指导教材，在多年的实验课教学中受到学生们的好评。为了更好地发挥该教材的作用，我们申请了国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材立项，并幸运地得到了学校资助。
　　本书编者来自国内农林院校具有多年从事植物组织培养教学和学术研究的经历，积累了较为丰富的相关经验。同时，参考了相关植物组织培养实验指导书籍和文献资料，吸收借鉴了有关实验指导教材的优秀内容，尽可能丰富本课程的实验内容，以期为不同院校开设植物组织培养实验课时有更多的可供选择的实验。另外，还针对农林行业的教学和实践需求，尽可能地选择木本植物为实验材料，具有鲜明的林业行业特色。
　　本书共52个实验，每个实验都详细介绍了实验目的、实验原理、实验用具及药品、实验材料、实验方法及步骤、注意事项、作业及思考题等。具体编写分工如下：陈颖修改实验6、7、8、9、10;程广有修改实验21、22、34、35、37;程金新撰写实验12、13、35，修改实验23、24、25、26、31;高燕会修改实验15、19、20、36、37;荆艳萍撰写实验16、17、18，修改实验27、32、33、44、47;李际红修改实验16、17、18、19、21;李颖岳撰写实验9、11、20，修改实验39、40、42、43、综合实验一；梁机修改实验21、23、27、36、38、39;吕晋慧修改实验45、48、49、50，综合实验二；彭少兵修改实验1、2、3、4、5；唐军荣修改实验3、4、5、7、8；王进茂修改38、45、46、49、50;王若涵校对终稿，修改实验23、24、25、26、31;王延伟撰写实验8、14、15、27、28、41，修改实验12、14、28、29、30、41、43;叶义全修改实验6、7、8、11、13；孙宇涵3次校稿及其修改；杨玲和沈海龙校对终稿及其修改；李云在校内教材《植物组织培养实验指导手册》的基础上新补充了20个实验，3次校稿及其终稿审定。
　　本书涉及内容较广，实验课程较多，内容跨度较大，对编者提出了较高的要求。由于时间仓促和编者水平有限，书中难免存在错误和不足之处，恳请读者提出批评指正，以期及时完善和提高本实验教材的水平。

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