认知语言学认为，语言的形式与意义之间是有理据的，因此人类可以借助语言范畴化认知世界；语言的结构是人类与周围世界互动的产物，是我们认知世界的一部分，因此，语法的范畴化是认知语言学的重点内容，尤其是语法范畴与客观世界相关范畴既重合又有区别的状况，必然反映着语言与客观世界的互动，会加深人类对语言本质的认识，对人类探索如何反映语言与客观世界的关系有所启发。《英语模糊语法学》以John Taylor的原型认知范畴理论为主要框架，批判性地吸纳了认知语言学和功能语言学的某些有益成分，对英语语法模糊性的研究对象、理据、语法与客观世界的关系、语法与语言体系的各个层面的关系以及语言研究的主要侧面进行了比较全面的审视，对语言研究与教学具有指导价值。
第一部分 引论
第一章 模糊语言学与模糊语法学
第一节 模糊语言与模糊语言学
第二节 语言模糊性研究的历史回顾
第三节 模糊语法学的研究
第二部分 语法模糊性的理据
第二章 范畴化与英语语法的模糊性
第一节 古典范畴理论概述
第二节 从维特根斯坦到雷科夫
第三节 语法范畴化
第四节 语法范畴化与语法的模糊性
第三章 语法隐喻与英语语法的模糊性
第一节 功能语法理论对语法隐喻的解释
第二节 范畴理论对语法隐喻的解释
第三节 语法隐喻对语法模糊性的解释
第四节 韩礼德语法隐喻理论的批判
第五节 从语法隐喻的视角解释英语语法模糊性的意义
第三部分 语法之干客观世界
第四章 语法概念与现实世界概念界限的模糊性
第一节 语法概念的现实理据
第二节 语法概念与现实世界概念界限的模糊性
第三节 语法概念与现实世界概念间模糊性研究的意义
第五章 语法性的模糊性
第一节 “标准英语”与“纯正英语”
第二节 语法性的模糊界限
第三节 语法性界限模糊性研究的意义与建议
第四部分 语法之于语言体系
第六章 语音、语义与语法界限的模糊性
第一节 以往语言理论的解释
第二节 认知语法的观点
第三节 研究语法与语音、语义模糊关系的意义及建议
第七章 语法单位以及词法与句法界限的模糊性
第一节 语法单位的模糊性
第二节 词法与句法界限的模糊性
第三节 研究语法单位以及词法与句法界限模糊性的意义与建议
第五部分 语法研究的两个主要层面
第八章 语法范畴的模糊性
第一节 语法范畴及其模糊性
第二节 英语的语法范畴
第三节 英语语法范畴模糊性研究的意义与建议
第九章 语法手段的模糊性
第一节 语法手段的基本概念
第二节 英语的语法手段及其模糊性
第三节 语法手段模糊性研究的意义与建议
第六部分 结尾
第十章 语法模糊性研究的意义与前景
第一节 本书内容回顾
第二节 语法模糊性研究的意义与前景
第三节 语法模糊性研究的几点建议
参考文献
再次，“标准英语”作为语法教材、词典编纂的规范似乎是符合逻辑的，可是如果“标准英语”只是一个抽象的概念，语法规则的制定、词典的编纂本身就缺少了必要的依据。语言规范化的历史事实告诉我们，人为的规定是行不通的。语言的规则是对语言现象的描写、归纳和抽象，而不是规定。
格林鲍姆和尼尔逊认为，就英语而言，除了它在世界各地有不同的变体外，在某一个国家内的某种变体被确认为标准英语，应该有四个特点，我也为它总结了四个关键词：（1）人口的大多数把它作为母语——majority；（2）作为官方语言，用于文件、广播、教育、法律等的语言，学生要用这种英语写论文，对外国人所教授的也是英语的这种变体，它也是语法教材和词典的编写规范——normativeness；（3）除了发音方面并不一定存在同等的标准发音外，标准英语在语法、词汇、拼写和标点等方面具有同质性——homogeneity；（4）由于标准英语的使用者被认为是具有较高的受教育程度和较高收入的群体，因此标准英语的优势在于它的地位的确立和发展使它具有了比其他变体更广泛的应用范围，尽管从根本上讲，标准英语并不注定比其他变体好（Greenbaum&Nelson，2002：3-4）。用原型范畴理论来概括就是，标准英语最具原型性——prototypicality。虽然格林鲍姆和尼尔逊仍然没有办法给我们一个明确的定义，但是这四点为我们圈定了“标准英语”的一个范围；虽然我们不能确定某一种方言就是“标准英语”，但在这些方言中有“标准英语”的典型代表（exemplar）。典型代表所具有的共性就是“标准英语”的规范基础。
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