本书以高校创新创业教育为研究核心，从创新创业教育基本理论入手，详细分析了国内外创新创业教育方面较为成功的经验，通过创新创业教育与课程、教师、实践等方面相结合，提出了建立运行机制、整合社会资源、搭建创新创业实践平台等有效途径，希望对我国现阶段高校创新创业教育起到借鉴作用。本文条理清晰，简洁易懂，适合广大高校毕业生及教育教学研究管理人员阅读与参考。
王东生，男，1978年1月出生，山东烟台人，汉族，中**员，硕士，副教授。2004年毕业于山东大学管理学院，获管理学硕士学位。2004年7月进人陕西理工大学管理学院工作。目前主要从事工业工程和物流的教学工作，研究方向为供应链物流管理、应用统计等。近年来主持参与陕西省社科基金、陕西省软科学、陕西省教育厅项目多项；目前主持陕西省软科学项目1项、陕西省高教学会项目1项，参与陕西省教改项目1项；在国内学术期刊发表相关研究论文40余篇。
第一章 高校创新创业教育理论概述
第一节 创新创业教育相关概念
第二节 创新创业教育的理论支撑
第三节 创新创业教育的特点及功能
第四节 创新创业教育的目标及内容
第五节 高校创新创业教育的意义
第二章 高校创新创业教育发展的基本情况
第一节 高校创新创业教育发展历程
第二节 高校创新创业教育的模式及特点
第三节 高校创新创业教育现状分析
第三章 高校创新创业教育与专业教育融合实践路径
第一节 高校创新创业教育与专业教育有机融合的理论基础
第二节 高校创新创业教育与专业教育有机融合现存问题
第三节 地方高校创新创业教育与专业教育有机融合的实践策略
第四章 高校创新创业教育教师培养机制实施路径
第一节 国内高校创新创业教育教师培养现状
第二节 国外高校创新创业教育教师培养现状及启示
第三节 高校创新创业教育教师培养机制实施策略
第五章 高校创新创业教育平台搭建与策略分析
第一节 国内典型高校创新创业教育平台搭建模式
第二节 高校“三位一体”创新创业教育平台构建策略
第三节 “互联网+”高校创新创业教育平台的构建策略
第六章 高校创新创业教育实践教学体系构建
第一节 高校创新创业教育实践教学体系构建的基本理论
第二节 高校创新创业教育实践教学体系构建的保障体系
第三节 构建科学、系统的创新创业教育实践体系的路径
第四节 创新创业教育实践体系路径构建的典型案例
第七章 高校创新创业教育绩效评价的策略研究
第一节 高校创新创业教育绩效评价的理论基础
第二节 高校创新创业教育绩效评价的现状及原因
第三节 提升高校创新创业教育绩效评价的策略
第八章 高校创新创业教育模式的构建路径
第_-节 国内外高校创新创业教育的典型模式
第二节 高校“五位一体”创新创业教育模式构建
第三节 构建具有普遍实施意义的创新创业教育模式的策略
参考文献
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