《走遍意大利语法教程》通过细致周密、循序渐进的方式，将语言学习过程中具体的语法、词汇、概念和功能等知识点呈现给学习者。这是一本专为中国学生编写的权威语法教材，书中附带语法练习、循序渐进的进解和发音练习（针对中国学生发音难点的语音练习）。本教材共分为21 章，每一章都会谈论一个具体的语法结构，包括根据使用频率科学汇总的相关词汇，以及概念和功能简介。基础知识点（难度为A1-B1）讲解之后，在\"循序渐进\"部分（难度为B2-C1）会有相关知识点的进一步介绍。课后的练习能够帮助学习者检验学习成效，书后的参考答案供学习者自行核对。与本教材配套的外研随身学APP 内容也非常实用，可以在手机、Ipad 上使用。
适读人群 ：学生,一般读者 《走遍意大利语法教程》特色：
·根据中国学生特点，由权威教师编写
·专门设置语音板块，语法学习的同时增加发音练习
·丰富的语法练习能够帮助学习者检验学习成效，附带的参考答案供学习者自行核对
·以“欧洲语言共同参考框架”为纲，划分出核心知识点（难度为A1-B1）和“循序渐进”知识点（难度为B2-C1）
·各类人群（初学者、中高级学习者、意大利语教师等）均可以根据本书不同难度的板块进行学习使用
教学方法概述
外语课程的内容是整个语言行为动态结构中的一部分，这个过程主要包括以下几个组成部分：
概念部分（即语法概念和词汇概念）；
功能部分（即交际功能和各种情况下的语言交流与应用）；
形态部分（即每种语言所特有的语言形态）。
语言教学过程的常见方法是划定“教学单元”，旨在用明确科学的方法提高学习者的语言水平，从而达到掌握一门语言，特别是掌握语言交际能力的目的。每个教学单元通常是由一系列教学计划组成的，并依据明确而又反复出现的标准得以实现。
教学时间：教学单元通常会被限制在一定的教学时间内完成，并根据教学目标、知识基础、学生数量、视听材料的使用情况、习得语言付诸实践的可能性，以及在社会文化和家庭环境中学习兴趣和动机的不同而有所变化。
教学策略：在每个单元的教学过程中，每个环节对应着具体的教学目标，根据不同的教学目标，教学过程中要采用不同的教学手段，以便获得更好的教学效果，提高学生在学习中的主动性。
强调语言交际功能：语言学习首先要以快速增强交际能力为目标，因此，高效地学习一门语言离不开高质量的实践和交际训练。
以往大多数语言教学单元都由以下几个环节构成：
引入语料；
归纳结构；
巩固语言；
总结语法；
练习与复习；
测试与评估。
安杰洛·基乌基乌，意大利著名的语言学府佩鲁贾外国人大学（Università per stranieri di Perugia）的资深语言学家。
文铮，北京外国语大学欧洲语言文化学院意大利语副教授，教研室主任，因在意大利语言文化教育和中意文化交流领域的突出贡献，荣获意大利总统和外交部授予的“意大利之星”骑士勋章。
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