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语言迁移和概念性迁移:理论与实证 读者对象:二语习得、二语加工、应用语言学、语言学等研究领域的教师、研究人员及相关专业研究生。
本书从双语及多语思维能力角度,基于英汉不同思维模式,从词素、短语、句子及篇章层面分析了中国英语外语学习者在时间域、运动域及空间域中出现的语言迁移和概念性迁移。本书区分了概念迁移和概念化迁移,在指出英汉不同思维模式是造成迁移产生的根源的同时,认为双语者主导语言是语言迁移和概念性迁移产生层面、产生方向和产生量的一个重要影响因素。本书基于理论和实证分析结果进一步推测,概念性迁移与语言迁移是包含关系:概念性迁移包含语言迁移,即概念性迁移不一定是语言迁移,但语言迁移一定是概念性迁移。
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