本书主要论述在新时代我国高等教育发展的需求牵引下，公安高等教育如何面临新的挑战，如何在社会治理现代化的背景下进行公安高等教育的创新与优化。本书主要研究特点是从系统角度探讨公安高等教育结构、功能的合理设计和运行问题，克服传统高等教育研究从现象描述现象、从论述到论述的单纯思辨分析的局限性。主要特色是注重运用模型表达教育要素和运行模式，具有可理解性和可操作性。本书可作为从事公安高等教育管理和研究者的学习指导书，也可作为普通高等教育研究者参考。
李锦奇，男，教育学博士，研究员，硕士生导师。长期从事高等教育管理、公安高等教育研究工作。现任辽宁警察学院院长，一级警监。全国五一劳动奖章获得者，教育部高等学校教学指导委员会公安学类专业教学指导委员会副主任委员。主持参与科技部重大攻关课题、全国教育科学规划项目等国家、省部级课题10余项，主持获得全国公安高等教育优秀教学成果二等奖、辽宁省教学成果一等奖、辽宁省教育科研成果一等奖等省部级学术成果奖5项，主编学术著作7部，在国家、省级学术刊物发表论文20余篇。荣立个人一等功1次。
第一章 导论
第一节 高等教育研究与发展
一、高等教育学科研究
二、高等教育内涵式发展
三、人才培养研究
四、教育教学改革研究
第二节 公安高等教育形成与发展
一、公安高等教育
二、公安高等教育的发展历程
三、公安高等教育现代化
四、公安高等教育的发展模式
第二章 公安高等教育研究方法论
第一节 基于教育理论的研究方法
一、教育基础理论的认识
二、研究对象的确定
三、研究性质的确定
四、理性与实践的研究
五、“求真”与“求用”的研究
第二节 系统论研究方法
一、系统的概念与基本思想
二、系统的基本原理
三、系统协同论
第三节 定量与定性的研究方法
一、两种方法的意义
二、两种方法的比较
三、定性与定量相结合
第四节 公安高等教育系统
一、公安高等教育系统的基本结构
二、公安高等教育系统的目标
三、公安高等教育系统的基本特征
第三章 高等教育创新研究
第一节 高等教育创新的意义与作用
第二节 高等教育创新系统的构建
一、创新与创新系统的认识
二、高等教育创新系统的特性
三、可实现性高等教育创新系统
四、可实现性创新评价
第三节 高等教育理论创新
一、高等教育理论创新的意义
二、高等教育理论创新的两种趋势
第四章 公安高等教育与社会治理创新
第一节 公安高等教育与社会治理
一、公安高等教育研究背景与意义
二、公安高等教育与社会发展基本关系
三、传统理论的启发
四、多元化的社会认知
第二节 社会治理优化与高等教育发展论
一、我国高等教育发展对社会治理的影响
二、社会治理创新与高等教育改革
第三节 公安高等教育对社会治理贡献
一、社会治理体制的基本模式
二、公安高等教育对社会治理的贡献研究
三、社会治理目标下的公安高等教育规划
第五章 公安高等教育“量质效”理论
第六章 公安高等教育可信规模理论
第七章 公安高等教育可信质量
第八章 公安学科建设与优化
第九章 公安高等教育学术创新
第十章 公安高等教育管理与决策
第十一章 公安高校教学质量管理优化
第十二章 大数据与公安高等教育优化
第十三章 公安高校校局联盟与优化建设
参考文献
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