实践取向的高中数学教学研究

定　　价：78 元

• 作者：汤强
• 出版时间：2021/5/1
• ISBN：9787564380199
• 出 版 社：西南交通大学出版社

• 中图法分类：G633.602 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布，高中数学课程改革进入了素养时代，高中数学课程改革的知识-能力-素养走向已经逐渐清晰。回顾21世纪初，高中数学课程改革针对的过于注重知识传授倾向课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状以及课程评价过分强调甄别与选拔的功能等诸多问题已经得到了初步解决，但是，在改革过程中，一些诸如新瓶装旧酒新鞋走老路一切为了应试等新问题也逐渐显现，这些问题极大地制约着高中数学课程改革的进程，因此，不论是为了更高效地落实从知识到能力、从能力到素养的目标，还是更全面地转变应试风向，深入研究作为高中数学课程改革主阵地的高中数学教学就显得尤为必要了。

序 言

第1章 作为数学模型的高中函数内容教学研究
1．1 函数的认识历程
1．2 已有研究简介
1．3 研究问题
1．4 研究方法
1．5 作为函数模型的指数函数的教学分析
1．6 作为函数模型的三角函数的教学分析
1．7 作为函数模型的数列的教学分析
1．8 教学现状及建议
【附录】教师问卷调查表

第2章 高中数学三角函数教学研究
2．1 已有研究简介
2．2 研究设计
2．3 基于高中教材分析的三角函数定义研究
2．4 问卷调查的结果分析
2．5 一些反思
【附录】高中三角函数内容教学现状调查问卷

第3章 高中数学导数内容教学研究
3．1 微积分的发展历程
3．2 已有研究简介
3．3 研究设计
3．4 教师对高中数学导数内容的认知状况分析
3．5 教师对高中数学导数内容的处理
3．6 教学建议
【附录】教师问卷调查表

第4章 高中数学解析几何教学研究
4．1 已有研究简介
4．2 研究设计
4．3 高中数学解析几何课程结构设置分析
4．4 教师对解析几何教材的教学认知分析
4．5 高中数学解析几何的教学案例分析
4．6 影响解析几何教学的因素分析
4．7 教学建议
【附录】高中数学解析几何教学现状调查研究

第5章 高中数学立体几何教学研究
5．1 已有研究简介
5．2 研究问题
5．3 调查结果及分析
5．4 教学建议
【附录1】教师问卷
【附录2】教师访谈提纲
……

第6章 高中概率内容教学研究
第7章 基于教材解读的高中HPM教学研究

参考文献