章为什么让孩子去营地／1
节营地能为孩子创造积极的心理体验／2
案例一：营地不是夏日的消遣，而是孩子自我发展的机会／5
案例二：选择去营地的理由／8
第二节选择合适的营地／12
案例一：为孩子选择合适的营地／12
案例二：了解孩于的需求／l5
第二章帮营员做好参营准备／20
节化解家长的心防／21
案例：打消家长的顿虑／2I
第二节指导家长消除孩子的分离焦虑的办法／24
案例：应对孩于想家的策略／24
案例一：协助孩子打包行李／30
第三章帮营员适应营地生活／34
第节建立安全舒适的营地环境／35
案例一：熟悉营地的人／36
案例二：熟悉营地的环境／38
第二节帮助营员认识自我／39
案例：让你，是因为太爱你／40
案例一：尊重与包容我们都是独一无二的／42
案例三：顺势而为／44
第三节重点关注首次参营的臻子／46
案例一：想家的他该如何是好／46
案例二：做一个止蚂蚂骄傲的男子祝／48
案例三：不知所措时的{1导与协助／50
案例四：因想家哭闹的孩子／52
节让营地活动充满教育意义／57
案例一：掌握引导技巧的导游／58
案例二：优秀的背后是脆弱／60
案例三：你关注什么，你就会得到什么／63
案例四把失去变成得到，把劣势变为优势／67
第二节适时抓住教育机会／69
案例一：改变环境不如改变心态和行为／70
案例二：凭什让别人信任你／72
案例三果坏的结果都能接受，就去做勇敢的尝试／75
案例四：引孩子合理使用电子产品／77
第三节增强营地课程的趣味性／80
案例一：营地课程设置与实施／81
案例一：跳出舒适区才能成长／82
案例三：人人都可成功／83
案例四：强调过程，而非输赢／84
案例五：明确活动目标与价值定位／85
节何为引导／89
案例一：引导，无处不在／89
案例二善于切换你的领导风格／92
第二节把握引导的时机／95
案例一老师，我弄丢了背包／96
案例二：他们在打架／98
第三节注意引导的技巧／101
案例一：我也要玩这个游戏／101
案例一：别人都能爬到项，我却爬小到／103
第节案例问题解决工具包／l08
第二节理性看待营员特案／111
案例一：来自家庭关系的影响／111
案例二：社会环境的干扰／114
案例三：学会放手，让位子飞／116
第三节家庭、学校与营地协作／118
案例一：教育需要协作，家庭、学校与营地的共同任务／119
案例二：教育尤他，受々榜样／121
案例三：细节的力量／124
第四节如何与家长更好地沟通／1 26
案例一：如何做好参营前的沟通／126
案例二如何做好营地活动中的沟通／132
案例三：如何做好营地活动结束后的沟通／134
第七章营地指导员的职业发展／137
节我们的角色定位／138
第二节营地指导员的职业素养／151
第三节只有脚踏实地，才能仰望星空／155
案例一：教育孩子，更是唤醒自我／156
案例二：厚积薄发的力量／159
第四节营地指导员的晋级培养／161
第五节自我投资，终身学习／177
案例一：营地使我成长/178
案例二：营地给我的启示／l82
案例三：营地新人的体验／l85
案例四：营地实习政变了我／l 86
案例五：生活即教育营地实习感悟／l
87
结语／193
参考嫦／l94
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