她用生命的体悟编织了一个奇幻新颖的童话世界，那些奇奇怪怪的角色都是她自己——
爱追问“为什么”的大头鸡宝宝，跟着月亮变脸的月亮小兔，孵出鸭儿子的狐狸爸爸……
在童话写作中注入深厚的人文关怀，借由幻想的人和物探讨生命的磨砺与思考。
孙晴峰是台湾20世纪90年代知名的儿童文学作家和编辑。初出茅庐便屡获大奖，其写作独特的风格和清新的面貌受到儿童文学泰斗林海音先生、林良先生的高度赞扬。孙晴峰的作品大多是关于成长过程或是成人以后遇到的问题和人生体验，用故事的形式表达出来。寻求自我、自足与独立，是她的作品常常出现的主题。
《时间的磨坊／孙晴峰奇幻哲理书屋》用生活故事去探索如真似幻，真幻模糊的哲理故事。本书插画造型生动，画笔细致，呈现出生动有趣的生活哲理世界。更有“作者的话”，带小读者深度了解作者创作背后的故事。
我是家里最小的孩子
，成长过程中身边没有同
伴，也没什么儿童书籍。
我读的第一本书，是小学
一年级下学期半知半解看
完的一本砖头样的，当时
流行的成人小说《遗落的
种子》，直到大学之后才
对儿童文学产生兴趣。我
之所以能写童话，源自我
的童年记忆——记得的不
只是事件，还有复杂的思
绪和深刻的感觉。因为记
得，所以能够理解儿童对
人、事认真易感，喜怒哀
乐较成人更为敏锐放大的
特点。记得躺在草地上，
看着俯视着我、满布星星
的天空，漆黑凝重，无限
浩大，好似扶梯可上，又
像深不见底，我对它不可
测知的神秘既兴奋又敬畏
。看家人的旧照片，全家
福里没有我，因为那时我
还没有出生。那时，这个
现在所知道的“我”在哪里
？如果根本没有这个“我”
，那“无我”又是怎样的状
态？虽然现在的我，仍然
不知那些答案，但是好像
已经习惯了“无知”，不再
急切惊惶。幸运的是，我
还能感受得到当时越想越
迷惑、越想越害怕的心情
。
能找到儿童文学，是
我的幸运。儿童文学的创
作适合我个人的特质和写
作的风格——容许无边的
想象，也让我认识了自己
的能力。记得小学四年级
时，邻座是当今知名的民
歌词曲作者和制作人——
靳铁章。上图画课，只见
他整个人趴在画纸上，全
神贯注，不仅手指，手肘
、衣服，甚至鼻子、脸颊
，全沾满了蜡笔屑，全身
脏兮兮的。他的画有些古
怪，既不漂亮，也不写实
，并不得到老师的青睐。
但是那时的我，可以感觉
到他有一种爆发、独特的
原创力，让我羡慕。有一
回画题是“外星人”，我偷
眼看了他的画之后，才有
了灵感——我也因此怀疑
自己是否有创造的能力。
进了大学，没有升学的压
力，自我的追寻成了最重
要的课题。我尝试过写散
文、小说、新诗和采访稿
，但是直到开始写童诗和
童话，才像是孙悟空挑了
十八般的武器都不合适，
终于找到了金箍棒。
我的儿童文学之旅，
从翻译开始。大学时读的
是毫无兴趣的森林系，正
科的书不读，却去旁听中
文系和外文系的文学课。
大二的暑假，大我四岁、
在台大外文系研究所读书
的廖咸浩出版了翻译的青
少年小说《所罗门王的指
环》。我看着这个平常熟
识的朋友忽然有了“作者”
这样伟大的身份，非常羡
慕。但同时，我也开始对
自己的未来感到惶恐。我
把好友赵君宜送给我的，
但是一直没看的美国儿童
文学名著《夏洛的网》（
英文版）找出来，功利地
想，练练英文吧，也许毕
业以后可以去当秘书。看
了几个章节，觉得都看得
懂，再加上字典帮忙，应
该可以把书翻译出来。我
便写了书的简介，翻译了
目录和第一章节，寄给《
幼狮少年》月刊的主编孙
小英。孙主编很快就有了
回信，礼貌地称我“孙先
生”，大概是因为我的名
字像男生，行为也直接大
胆吧。我们通了电话，她
很惊讶我是女生，欣然同
意连载我的译稿，而且不
需要立刻把全书翻译完成
，只要在截稿前寄上一个
章节就可以了。得了稿费
，我立刻高兴地邮购了父
亲一直想要，但是舍不得
买的一套李敖编撰的《中
国历史演义全集》。
我的创作历程，从儿
童诗开始。上了大三，有
一回我在书店看书，偶然
看见张晓风写给她儿女的
儿童诗集，有着晴天霹雳
似的惊艳。看看表，快要
上课了，便火速在笔记本
里抄下一些诗句，再恋恋
不舍地，一路跑到植物学
的教室去。戴着眼镜，好
脾气的老师，对着全班的
同学耐心地、缓缓地讲述
各种植物的茎叶构造和辨
别方法。我转头望向窗外
，刚刚读的诗句仿佛在我
脑海中澎湃，便写下了我
的第一首童诗《雷的来源
》。
童诗好像把我创作的
管道打通了。大三下学期
，我开始创作童话。
我的作品，大多是将
我成长过程中或是成人以
后遇到的问题和人生体验
，用故事的形式表达出来
——这样说起来，写的大
半是自传式的寓言了。写
故事的过程，大致分两种
，一种是先有主题．再想
故事来解释它。我写的第
二个故事《大头鸡宝宝》
属于这一类，讲一只爱问
问题的鸡，与父母有代沟
，与其他的鸡格格不入。
在我成长过程中，没有看
到任何一篇文章对“如果
父母错了，该怎么办？”
提出中肯而不八股的讨论
，因此我想把自己的心得
贡献出来。另一种故事则
是被一个图像、角色或是
观念所吸引而着手写的，
主题则在写作过程中浮现
出来。例如，我在波士顿
住家附近散步的时候，总
是看见一户人家门前种的
三色堇，我总觉得花里头
有一张赌气的猫脸。若是
这样的花遇上了真猫，会
发生什么故事呢？写着写
着，便想到朋友或爱人之
间，难得的是要尊重对方
的兴趣与喜好，给予对方
自由。或者像《小红》，
我先想到皱纹纸的形状，
再用“个人的价值要由自
己认定，不要受别人的标
准所左右”的主题为骨干
。但是，也有像《偷时间
的小人儿》这样的故事，
主要是趣味的想象，并没
有特别深刻的哲理。
有一些个人的经验也
转化成了故事。
我一直留着直长的头
发，大三时忽然烫了一头
小卷，一个朋友看见我，
说：“你好像狮子啊
孙晴峰，生于台南麻豆，祖籍镇江。台湾大学森林系毕业，在美国分获雪城大学教育学硕士、波士顿西蒙斯学院儿童文学硕士，以及麻州大学传播学博士，现任纽约大学媒体学教授。自大学三年级开始发表童诗、童话和图画故事，作品《小红》曾获“人间”副刊文学奖童话首奖，《叶子鸟》曾获信谊基金会评选委员奖等荣誉，出版中英文儿童文学著作及译作近四十本。
方蛋魔蛋粉红蛋
狐狸孵蛋
大头鸡宝宝
奇奇与魔蛋
咕咕与粉红蛋
方方嘴
作者的话
动物酸甜苦
狮子烫头发
阿米的心碎了
月亮小兔
蜘蛛小姐腿坏了
猫脸花与花猫
玻璃鱼的心
作者的话
万物有情
时间的磨坊
小红
骄傲的玫瑰
救救红小姐
月亮与云的变奏
两个泥团
□的故事
作者的话
附录 孙晴峰作品获奖一览及名家推荐
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