计算机应用基础项目化教程（第2版）_郭夫兵，李黎编_9787040505191

　　《计算机应用基础项目化教程（第2版）》共分10个项目，依据“深入浅出、知识够用、任务驱动、突出技能”的写作思路，从实际应用中提炼出典型的项目任务，内容包括Windows 7的基础操作、文字处理、电子表格及演示文稿等。每个项目都由引入项目、项目目标、基础知识和实训项目4部分组成，每个实训项目又包括能力目标、任务分解、操作方案和能力拓展4个部分。
　　《计算机应用基础项目化教程（第2版）》以“江苏省高等学校计算机等级考试一级计算机信息技术及应用考试大纲”为指导，强化教学的效果，以及动手能力和创新能力的培养，以项目为载体，以任务做驱动，把知识点融入任务中，内容全面、重点突出、针对性强。为了方便教师教学和学生自学，与《计算机应用基础项目化教程（第2版）》配套的数字课程将在“智慧职教”（www.icve.com.cn）网站上线，读者可登录网站学习，详见“智慧职教服务指南”。
　　另外，《计算机应用基础项目化教程（第2版）》配有微课视频、电子课件（PPT）、习题答案等教学资源，教师可发邮件至编辑邮箱1548103297@qq.com索取。
　　《计算机应用基础项目化教程（第2版）》由具有多年实践教学经验的一线老师编写，突出应用性、实践性的原则，充分体现了课程的特色。
　　《计算机应用基础项目化教程（第2版）》中的实训内容都经过精心的设计，在语言上通俗易懂，真正做到教师好教、学生易学，能很好地满足应用型高职高专的教学需要。

　　当今世界，信息技术发展日新月异，计算机的应用领域不断扩大，对计算机的了解程度和对信息技术的掌握水平已成为衡量一个人基本职业能力和职业素质的重要标准之一。随着数字化、网络化、信息化技术在全球的推广，“互联网+”异军突起，网络已经深入到社会的各个角落，改变着人们的生活、学习和工作方式。
　　新形态一体化教材是通过借助网络技术、多媒体技术等现代信息技术为学校提供一种教学资源的整体解决方案，推动“教师的教”和“学生的学”全面创新。为了最大程度地满足教师教学和学生学习的需要，满足教育市场需求，提高教学质量，促进教学改革，我们编写了这本新形态一体化教材。本书具有以下特点：
　　1.克服以往教材形式单一的缺点，以情境教学、实际演练为鲜明的特色，面向应用，关注过程，满足学习者个性化、自主性和实践性的需求。
　　2.结合实际案例选取教学内容。选择学生日常生活和学习中能够使用到的计算机知识，最大程度地调动其学习的积极性和主动性。
　　3.注重实践和创新。在教学上不给学生设定固定的思维模式，引导学生自主学习，以满足不同层次学生学习的需求。
　　4.内容组织由浅入深，由基础到应用。突破了传统的教材编写方法，以项目为载体，采用任务驱动方式精心组织教学内容，适合以学生为主体、教师为主导的互动式教学模式。
　　5.语言简练、通俗易懂、内容丰富、图文并茂、篇幅小而信息量大，具有很强的实用性和操作性。
　　6.配套完备的数字课程（www.icve.com.cn），提供更新颖的线上线下的翻转课堂教学模式，读者可登录网站在线学习及下载相关资源，详见“智慧职教服务指南”。
　　本书由郭夫兵担任第一主编，统稿并编写了项目2和项目3；李黎担任第二主编，编写了项目5和项目6；秦健担任第一副主编，编写了项目7和项目8；鲍晓鸣担任第二副主编，编写了项目4和项目9；王莉担任第三副主编，编写了项目1和项目10。江苏建筑职业技术学院教授计算机基础课程的老师在本书的编写过程中提出了宝贵的意见，在此深表感谢。
　　本书以“江苏省高等学校计算机等级考试一级大学计算机信息技术考试大纲”为指导，可作为江苏省计算机一级等级考试的辅导用书。
　　由于编者水平有限，疏漏和不妥之处在所难免，恳请广大师生提出宝贵的意见和建议。

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