海职研学集：上海海事大学附属职业技术学校教育教学论文集（2019年度）_薛士龙，戴忠民，蔡志峰，陈彩芝编_9787313231871

　　教育教学科研是学校发展的原动力，也是教师提升教育教学能力的途径。上海海事大学附属职业技术学校凭借教育教学科研，学校办学水平一年一个台阶，不断攀登高峰。本论文集收集的是本校教师2019学年所撰写的论文。论文的涉及面相当广，有课程方面的，有学生体质健康的，有学校文化的，有信息技术运用的，有翻转课堂的，更多的是教学方法的改进，如项目教学、融合教学、游戏教学、行动导向教学等。就论文的质量而言，有的是教学实验报告，能用事实和数据来分析和说明问题，具有一定水准，有助提升学校的教育教学水平。

　　在中国共产党第十九届代表大会上，习近平总书记在报告中谈到职业教育时说：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”2019年国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，文件中提出，将构建职业教育国家标准，启动1+X证书制度试点工作；促进产教融合校企“双元”育人，多措并举打造“双师型”教师队伍；建设多元办学格局；完善技术技能人才保障政策，借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。为了更好地落实职教20条，对标上海四大品牌要求，服务于上海自贸区技能人才建设，提升办学质量，学校围绕“构建教研机制，促进专业发展”作了许多实践和思考。学校以“人才培养模式”“教学法研究”“实践教学”为具体抓手，做了大量而卓有成效的工作，经常开展教学教育教研活动，引领教师关注教育教学活动中的新问题，用研究的眼光、研究的态度、研究的方式进行反思，建立起教育、教学、研究、学习一体化的教科研模式。
　　职教20条明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，为职业教育提供了发展机制。改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。与示范性学校相比，与自贸区建设的要求相比，学校教学教育还存在着体系建设不够完善、技能实训基地不够完备、专业标准不够优化、教学模式研究还不够，1+X证书制度试点工作经验不够等不足之处，学校必须下大力气抓好相关工作。
　　我校2019年度教育教学论文集又要结集出版，书稿呈现在我面前时，内心不由感到欣喜，纵览全部书稿后，欣喜之余又感到无比感慨。我在海大职校工作5年有余，对这里的教育和环境慢慢熟悉，对每栋楼、每条路、每个专业、每个老师都有所了解；然而仔细读完这些论文，仍发现在学校发展进程中，教师们已经悄然开始了对教育教学的新探索，不仅聚焦“人才培养模式”“教学法研究”和“实践教学”，而且在职教20条大背景下，教育模式的研究实践显得十分必要，契合了时代发展之需。难能可贵的是，教科研团队通过长达一年时间的不懈努力和全身心的投入，精心汇集成了手头这本论文集。我想只要我们敢于实践、质疑、创新，就一定会感悟出职业教育教学规律。
　　我希望，在今后的工作中继续发扬克难奋进、开拓创新的精神，力争在更广阔的领域、更深的层面开展教育教学研究和实践，共同铸造职业教育辉煌的明天！
　　本论文集在编印过程中，得到了有关领导和教师的关心支持配合，参考了有关的著作和文章，在此一并衷心感谢。由于时间仓促，取次简陋，水平有限，凡此不妥不当之处，敬请批评指正。
　　在本论文集完稿之际，无以为赠，仅作此文，以为序。

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