《高校教师循证评价与科研评估》主要对高校教师科研团队和科研活动展开研究，首先，书中主要对高校教师科研团队的特点、能力状况、结构分析展开研究，提出了当前高校科研团队的现状、问题及对策，从科研态度、时间投入和生态环境等方面介绍了当前科研活动的建设状况。其次，书中介绍了高校教师循证管理理论及循证思维，提出了高校教师循证思维培养的建议。最后，对高校教师的科研绩效评估进行了一系列研究，提出了科研绩效评估的一系列问题，并在结尾处分析了绩效评估中问题的原因分析，给出了优化对策。
第一章 商效教师科研活动概述
第一节 高等学校科研活动的特点
第二节 高校教师的科研能力状况
第三节 高校教师科研能力结构分析
第四节 高校教师科研能力提升的意义
第二章 高校科研活动现状、问题及对策
第一节 高校科研活动的现状
第二节 高校科研体系存在的问题
第三节 高校科研体系完善的对策与建议
第三章 科研团队建设状况
第一节 我国高校科研团队建设的历史进程
第二节 我国高校科研团队建设现状
第三节 科研团队的理论内涵
第四章 科学研究的影响因素
第一节 高校外部影响因子分析
第二节 高校内部影响因子分析
第三节 高校教师自身影响因子分析
第四节 科研态度和时间投入
第五节 科研生态环境
第五章 高校教师循证评价
第一节 循证管理理论
第二节 循证思维
第三节 循证证据
第六章 高校教师循证思维培养的建议
第一节 通过倡导让高校教师提升循证思维意识
第二节 通过培养和再科研拓宽循证思维方向
第三节 广泛开展与科研教学相关的“循证合作”
第四节 建立健全循证教学效果的监督评价机制
第五节 实践指导作用
第七章 科研绩效评估概述
第一节 科研绩效评估的基本内涵
第二节 科研绩效评估的理论依据
第三节 科研绩效评估的目的与功能
第四节 高校科研活动的投入产出分析
第八章 高校教师的科研评估的问题及原因探析
第一节 评估指导思想缺乏战略性
第二节 评估方法和手段存在不足
第三节 高校教师科研评价制度不合理
第四节 评估指导思想功利化
第五节 现行评估体制行政化
第六节 评估忽视学科差异性
第九章 优化高校教师科研评估的对策选择
第一节 建立健全高校教师科研评价制度
第二节 尊重学科差异性，建立合理的学术评价机制
第三节 评估体系设计中评估方法的选择
第四节 加强学术道德和学术自由建设
第五节 改革高校科研体制
参考文献
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