人才发展的理论与实践思索_司江伟著，山东省高等教育人才研究会编_9787520365697

　　《人才发展的理论与实践思索》分为四部分：首部分包括中华传统文化人才思想吸收、知识经济与人才开发、国际人才开发借鉴、人才国际化能力开发、国家战略主导下的人才开发。第二部分包括环境变革与人才管理、以人为本的管理及和谐管理、人才管理学研究进展、人才统计学基本范畴及人才统计实践等。第三部分包括影响人才评价结果的因素分析、人才才能的表现形式及特征、人才评价的理念方法技术、人才效能评价、科技人才创新绩效评价、区域人才发展监控评估及竞争力评价体系构建等。第四部分包括理念和制度创新与区域人才竞争优势、企业薪酬体系改革、科技人才激励、人才发展环境评价、人才发展制度环境、文化环境营造、青年人才培养等。

　　“忆得旧时携手处，如今水远山长。”我与人才学真正结缘已经整整20多个年头。20多个寒来暑往，在自然界的轮回里极其微不足道，却是我人生经历从即将而立到步入知天命的黄金阶段和关键时期。这20多年，一路风雨兼程，一路风景如画，花香满径，感恩有几位人才学名师的启蒙与关怀，便有了人才学对我的一路滋养。
　　一门径初窥
　　我大学本科读的是专业性很强的工科专业，大学毕业后留校任辅导员一年，便调到学校组织部门工作并在社科系任兼课教师。结合工作，我也做一些人才、干部与组织管理方面的研究。在读书之余，也零零星星地写了一些人才方面的小文章。但对人才学真正产生浓厚兴趣，首先得益于郑其绪老师的启蒙与指导。1997年年底，我在职攻读管理科学与工程专业的硕士学位面临毕业论文开题，想结合工作确定研究方向，在思路不甚明了的纠结中，我向郑其绪老师请教。记得当时是在他的办公室谈这个事情，在我说明来意后，郑老师立即放下手里的工作与我交流。当谈到人才学研究时，他一改平时在工作中严肃的面孔，讲得眉飞色舞，执着之情溢于言表。那一天，他说的一句话至今让我记忆犹新：“人生不能没有方向，人才学研究就是一个很好的方向。”不曾想，正是他的这句话，深刻影响了我的人生。从此，我便立志将人才学研究作为自己的努力方向。有了人才学这个平台，在其后的20多年里，我能和郑老师经常讨论交流，深受其耳濡目染，在做人、做事、做学问等诸多方面受益良多。
　　1998年7月初，受郑老师的指派，我参加了当年中国人才研究会人才学教学研究分会的年会。这次会议的主题是“邓小平人才理论研讨会”，主办方是河海大学人力资源研究中心，操办人是赵永乐教授。会议代表集结后，第二天上午即乘车去河海大学黄山培训中心。在这次黄山研讨会上，叶忠海教授、赵永乐教授等几位人才学学术名家的报告使我深受启发。结合人事人才工作现实，他们对邓小平人才理论的解读鞭辟入里，尤其是运用人才理论指导现实工作的思想方法，犹如送来提升自己学识和工作的甘霖，启发自己对人才学研究产生了更大的兴趣。难以忘怀的是，当时我年轻气盛，在当天正午酷热的高温下爬上了黄山的光明顶。实际上，正是这次研讨会助推我开始爬向自己人生的光明顶，这就是人才学研究。

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