休闲体育人才：以健康中国2030背景下海南高校人才培养为例_隋姗姗，施鲜丽著_9787313228895

　　《休闲体育人才：以健康中国2030背景下海南高校人才培养为例》在“健康中国2030”背景下，结合海南休闲体育政策，以海南休闲体育人才需求为导向，探讨了海南休闲体育专业人才的培养。内容主要包括海南休闲体育专业人才培养的背景和理论基础、海南休闲体育专业发展面临的机遇与挑战、海南休闲体育行业人才需求和能力培养、休闲体育专业课程体系构建研究、海南休闲体育专业人才培养师资保障条件。
　　《休闲体育人才：以健康中国2030背景下海南高校人才培养为例》对于海南各校休闲体育专业建设具有指导意义，可以作为相关专业研究人员的参考用书。

　　2016年8月26日《“健康中国2030”规划纲要》获得通过，健康教育纳入国民教育体系，“健康中国”上升为国家战略。海南作为我国的热带海岛，其丰富的自然资源，浓郁的民族风情，为发展体育旅游、打造国际体育旅游示范区提供了良好的基础条件。但与不断扩大的市场和人才需求相比，海南休闲体育人才的培养相对滞后，虽然以三亚学院为代表的三所高校先后设置了休闲体育专业，但招生规模、毕业人数仍难与需求匹配。因此，开展适应海南省需求的休闲体育专业人才培养体系的研究具有重要的理论和实践意义。
　　为此，我们在深入研究“健康中国2030”的基础上，努力探寻休闲体育人才培养的理论基础，挖掘国家战略、政府文件、专业“国标”中的政策依据，梳理海南省休闲体育专业发展存在的问题，指出休闲体育人才培养的机遇和挑战，提出休闲体育人才培养的优化方案，重构休闲体育专业课程体系，从而为推进休闲体育专业建设和课程改革，提高休闲体育专业学生的核心竞争力，解决当前海南省建设国家体育旅游示范区对于休闲体育人才的迫切需求提供参考。本书的研究成果如能为海南休闲体育产业发展、休闲体育人才培养提供一二借鉴，将不胜荣幸。
　　本书是海南省哲学社会科学规划项目（项目名称：“健康中国2030”背景下海南省高校休闲体育人才培养策略研究，项目编号：HNSK（GJ）19-17）研究成果之一。
　　本书出版受三亚学院资助，得到三亚学院校领导、体育学院领导、教务处领导和同仁的支持，在此一并表示感谢。本书的写作过程中借鉴了一些学者和专家的研究成果，由于资源限制，未能一一联系，如对成果使用存在异议，请及时与我们取得联系，在此，我们表示诚挚的谢意，也期待与您的交流。鉴于作者的研究领域所限，本书中难免存在一些错误和纰漏，敬请专家指正。

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