《语义功能语法与汉语研究》是运用语义功能语法理论研究汉语语法的成功范例。作者运用语义功能语法理论从结构、语义、表达三个层面对现代汉语语法问题进行了全面的、系统的、较深入的多角度研究，做了古今语法的比较、标准语和方言语法的比较，力图做到观察充分、描写充分和解释充分。为了增强解释力，作者采取拿来主义态度，在语义功能语法中借鉴、糅进了认知语法的理论，做出了认知解释；还运用了语法化的概念和配价研究的成果。该书深化了汉语被动表述和能愿动词等问题的研究，把被动表述和能愿动词等问题的研究向前推进了一步，也说明了语义功能语法的包容性和有效性。
作者在分析语义功能语法理论价值的基础上，系统地讨论了汉语被动标记问题，通过古今汉语被动标记演变的考察，揭示了汉语被动标记的语法化历程和形成规律。最有意思的是根据被动标记是否出现的不同情况把被动句分为必标型、可标型和不可标型。在分析了“被”是优势的被动标记的原因的同时，还对被动标记的功能进行了深入的研究。为了解释被动标记的成因，从而找出被动标记的使用条件，做了共时的和历时的考察。
第一章 语义功能语法理论价值研究
第一节 引言
第二节 语义功能语法的主要思想
第三节 语义功能语法的方法论
第四节 语义功能语法对实践的指导意义
第二章 汉语被动标记研究
第一节 从语法化和方言的角度考察被动标记
第二节 汉语被动标记使用条件分析
第三节 现代汉语被动标记的功能
第三章 汉语特殊句式的结构与语义研究
第一节 被动表述式的论元结构
第二节 被动表述的语义构造
第三节 “把”字结构对VP的选择
第四节 被动表述式对自主动词和非自主动词的选择
第五节 被动表述的动补结构分析
第六节 肯定义被动表述研究
第四章 汉语能愿动词研究
第一节 能愿动词的范围与类别
第二节 能愿动词连用的认知解释
第三节 能愿动词的语义及表达功能研究
第四节 能愿动词在语用祈使句中的表达功能
第五节 能愿动词位于“被”之前的语法化分析
第六节 意义相近的能愿动词语义对比分析
第五章 被动表述式的焦点与“被”构词特点研究
第一节 被动表述式的焦点研究
第二节 “被”的构词特点及词汇化分析
第六章 关联词语的衔接功能及熟语的文化义研究
第一节 关联词语的衔接功能研究
第二节 熟语的文化附加义研究
第七章 对外汉语教学语法问题研究
第一节 量词重叠的偏误分析及教学对策
第二节 关联词语的偏误分析及教学对策
第三节 能愿动词的偏误分析及教学对策
第四节 被动表述的偏误分析及教学对策
后记
（一）语义功能语法的核心是语义的基础作用
语义功能语法是以“语义为基础”的语言学理论，强调语义的制约作用，把语义作为语法分析的向导。语义功能语法明确指出不仅虚词有语法意义，实词也同样有语法意义，对各级语法单位都可以进行语义语法范畴的研究。语义语法范畴是语义功能语法研究的中心。把分布特征和语义特征结合起来研究，可以发现语义语法范畴，这是在语法研究中把形式和意义结合起来的有效方法。纯粹从形式出发，不充分考虑语义的做法和纯粹从意义出发不考虑功能的做法都不是语义功能语法。语义功能语法把意义和形式结合起来，首先意义做形式的基础，然后形式反过来又对意义起验证作用。
语义研究历来是语言研究中最薄弱的环节。以往的结构主义语法研究淡化语义（asemantique）。转换生成语法认为语义只有解释性，语法是自主的，具有生成性，所以完全撇开语义因素而研究语法的转换规则。后来生成语义学把语义提到重要的位置，认为语义才具有生成性，语义功能语法继承了这一观点，认为词法、句法不是自主的，是受功能、语义和语用因素支配和制约的。语义是概念化的，是人们关于世界的经验和对事物进行认知的反映，是与人认识事物的方式和规律相吻合的。对其他语言来说，也许从语法形式入手是最佳的研究途径，但是，众多的研究表明，以语义为出发点去寻找形式上的证明，能够促使语义解释得更清楚，更合理。
语义功能语法认为，语义是形成语法聚合的基础，语义成类地制约词语和词语之间的搭配，制约语法单位的组合行为和表达功能。例如《顺序义对体词语法功能的影响》讨论现代汉语体词的顺序范畴。语法范畴的划分要充分考虑语义的基础作用。再如〔±次第〕〔±范围〕等范畴性语义成分是数词、量词划分小类的语义基础。〔±次第〕义造成了数词、量词的次类，影响了数量词语的语法性质，影响数量结构连用时所处的位置和连用式的语法关系。〔±范围〕义造成了量词的次类。这些研究都是建立在语法形式和语法意义相互联系的假设基础上的。马先生从语义出发，采取形式和意义相互验证的方法，发现了自主非自主、持续非持续等语法范畴。
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