《中国马克思主义与当代》导读_金丽馥，石宏伟，李丽编_9787568410946

　　《<中国马克思主义与当代>导读》在结构安排上，按照《中国马克思主义与当代》（2018新版）教材的章节安排，共分八章。每一章分为“知识导航”“实践课堂”“精选案例”“经典导读”四个部分，充分体现理论与实践相结合的理念。
　　“知识导航”部分，分为“教学目的与基本要求”“主要内容与逻辑结构”“重点与难点解读”三个部分。“教学目的与基本要求”板块，主要结合每章知识点内容，确定每章教学的目的和要求。“主要内容与逻辑结构”板块，主要对每章的知识点内容进行梳理，明确章节内容设计的逻辑关系，理顺知识点之间的结构安排。“重点与难点解读”板块，主要对每章知识点中的重点问题、难点问题进行解读，帮助博士研究生加深对知识点的理解。
　　“实践课堂”部分，主要结合每章教学内容和特点，设计各种形式的实践教学活动，提升博士研究生理论联系实践的能力。该部分由实践主题、实践形式、实践目标、实践设计、实践成果和实践评价等环节构成。特别提出的是，本书在实践主题的设计上，充分体现实效性和灵活性相结合的原则，包括观影研讨会、专题研讨会、演讲会、读书报告会、专家讲堂、实地调研、辩论会、参观考察、座谈会、主题摄影、角色扮演等多种设计安排，激发并引导博士研究生完成实践活动的自主性和灵活性，注重提升博士研究生的创新学习能力。最后结合实践主题设计需要，选择性地配有一定的参考资料，以支持博士研究生的实践教学活动，使实践课堂更具针对性和可操作性。
　　“精选案例”部分，是针对每章的具体逻辑结构，精选多个典型教学案例编撰而成的，旨在激发博士研究生的学习兴趣，拓展博士研究生的视野，这既是对理论教学的拓展，又是对实践课堂的材料补充，从而引导博士研究生把握课程内容的精神实质，提高他们的理论思维能力。
　　“经典导读”部分，主要依据每章的具体内容，重点把握经典著作和文献全貌及其深厚底蕴，以写作背景、主要内容和观点为基础脉络，对经典著作、文献进行解读和剖析，使博士研究生能系统掌握贯穿经典著作和文献中的马克思主义立场、观点和方法。

　　“中国马克思主义”是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物，“中国马克思主义与当代”是指马克思主义在中国的当代形态，是科学的世界观和方法论的新发展、新意境。该课程主要运用当代中国马克思主义的基本观点，深入分析当代世界重大社会问题和国际经济政治热点问题、当代科学技术前沿问题、当代重大社会思潮和理论热点等，帮助博士研究生进一步提高运用马克思主义立场、观点和方法来分析和解决问题的能力。在确定的意义上，理论只有与现实生活联系起来，才富有生机和活力，才能使理论具有真实感和号召力，才能使理论真正转化为人民群众的行动指南和内在动力。为了充分贯彻“实践育人”的教学理念，深化博士研究生对党的路线、方针和政策的认识，进一步加强对理论知识的理解，结合目前高校思想政治理论课实践教学的具体实际，我们编写了这本《（中国马克思主义与当代）导读》。
　　本书在结构安排上，按照《中国马克思主义与当代》（2018新版）教材的章节安排，共分八章。每一章分为“知识导航”“实践课堂”“精选案例”“经典导读”四个部分，充分体现理论与实践相结合的理念。
　　“知识导航”部分，分为“教学目的与基本要求”“主要内容与逻辑结构”“重点与难点解读”三个部分。“教学目的与基本要求”板块，主要结合每章知识点内容，确定每章教学的目的和要求。“主要内容与逻辑结构”板块，主要对每章的知识点内容进行梳理，明确章节内容设计的逻辑关系，理顺知识点之间的结构安排。“重点与难点解读”板块，主要对每章知识点中的重点问题、难点问题进行解读，帮助博士研究生加深对知识点的理解。
　　“实践课堂”部分，主要结合每章教学内容和特点，设计各种形式的实践教学活动，提升博士研究生理论联系实践的能力。该部分由实践主题、实践形式、实践目标、实践设计、实践成果和实践评价等环节构成。特别提出的是，本书在实践主题的设计上，充分体现实效性和灵活性相结合的原则，包括观影研讨会、专题研讨会、演讲会、读书报告会、专家讲堂、实地调研、辩论会、参观考察、座谈会、主题摄影、角色扮演等多种设计安排，激发并引导博士研究生完成实践活动的自主性和灵活性，注重提升博士研究生的创新学习能力。最后结合实践主题设计需要，选择性地配有一定的参考资料，以支持博士研究生的实践教学活动，使实践课堂更具针对性和可操作性。
　　“精选案例”部分，是针对每章的具体逻辑结构，精选多个典型教学案例编撰而成的，旨在激发博士研究生的学习兴趣，拓展博士研究生的视野，这既是对理论教学的拓展，又是对实践课堂的材料补充，从而引导博士研究生把握课程内容的精神实质，提高他们的理论思维能力。
　　“经典导读”部分，主要依据每章的具体内容，重点把握经典著作和文献全貌及其深厚底蕴，以写作背景、主要内容和观点为基础脉络，对经典著作、文献进行解读和剖析，使博士研究生能系统掌握贯穿经典著作和文献中的马克思主义立场、观点和方法。
　　博士研究生的学习更加强调研究性学习、专题学习、开放性讨论和发散性思维等综合能力的培养，着力于提高他们运用当代中国马克思主义来认识和分析世界与中国面临的问题与挑战的能力，掌握当代中国马克思主义的精神实质。本书作为导读具有下列特征：
　　首先，注重理论联系实际。培养博士研究生运用当代中国马克思主义分析当今世界和当代中国面临的重大理论问题和实践问题的能力，这也是本教材最主要的特点。鉴于本科生和硕士研究生已经比较系统地学习了马克思主义基本原理、马克思主义中国化的理论成果，本教材的侧重点是运用当代中国马克思主义的理论视野去分析当今世界和人类社会面临的重大问题，如当代世界经济政治文化格局、当代社会问题、当代环境建设、当代科学技术发展、当代资本主义的新变化、当代世界社会主义的发展趋势。在编写过程中，本教材力求达到客观、全面地认识和分析上述世界和中国所面临的重大理论和实践问题，做到理论与实践的统一。
　　其次，注重学术性和前沿性的有机统一。本教材鼓励授课老师以2018年新版教材为知识基础和教学框架，根据博士研究生的思维特点和专业要求进行教学探索和创新，更加突出博士研究生思想政治理论课的学术性、思想性和前沿性。本教材鼓励博士研究生深入研读当代中国马克思主义经典文献，重点掌握马克思主义的相关理论、观点和判断，从前瞻性、全局性、战略性高度引导博士生深入思考和科学分析当今世界和当代中国面临的重大问题，从而帮助他们掌握当代中国马克思主义的精神实质，深入了解当代中国马克思主义在具体问题上的立场、观点和基本判断，提高理论分析能力。
　　再次，注重学术性和政治性的统一。本教材将掌握专业学科领域的最新研究成果同学习当代中国马克思主义创新成果“习近平新时代中国特色社会主义思想”结合起来，介绍了当代人类的重大社会问题、政治经济热点问题、科技前沿问题、主要社会思潮和理论热点问题，运用马克思主义立场、观点、方法及当代中国马克思主义的发展成果加以分析和评价。特别是2018年，为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入贯彻落实党的十九大精神，中宣部、教育部组织对原教材及大纲进行了全面修订。在编写过程中，在诸多环节上，本教材注重弘扬十九大精神，介绍中国特色社会主义的实践经验，尤其是取得的成就，让博士研究生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，起到思想政治教育的作用。
　　另外，本书在编写中力求夯实博士研究生理论基础、深化理论认识，同时在充分考虑现实可操作性的基础上，实现实践教学活动的灵活多样，充分发挥“实践育人”功能，为培养中国特色社会主义事业可靠接班人作出新的贡献。

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