着我国高等教育改革和社会经济发展，创新创业教育已成为“双创时代”一种新的人才培养方式，也逐渐成为各个高校教育教学改革的切入点。本书在梳理我国大学生创新创业教育发展历程的基础上，反思当前大学生创新创业教育存在的主要问题，同时还系统阐述和分析了美国、德国、日本、新加坡等国家和地区在开展大学生创新创业教育方面的一些成功做法，通过构建科学有效的创新创业教育新模式，促进学生创新精神、创新意识和创新能力的提升，切实补齐创新创业教育工作在人才培养工作中的短板。
孙石群，男，副教授，毕业于武汉大学思想政治教育专业。长期担任辅导员工作及兼职心理咨询师工作。曾数次参加省内心理学会组织的培训，擅长咨询领域：学生职业发展方面的困惑及问题。获得河南省教育厅科研立项1项，河南省社科科研立项1项，省委民进调研立项3项，发表学术论文10余篇，其中多篇论文发表在cscd等核心期刊出版。
前言
第一章 双创理念的提出与现实意义
第一节 “双创”提出的背景与重大意义
第二节 “双创”理论基础
第三节 “双创”的政策环境分析
第二章 大学生创新创业教育的认识论基础
第一节 创新创业教育核心概念的界定
第二节 创新创业教育的理论基础
第三节 创新创业教育的科学本质
第三章 国内大学生创新创业教育的基本模式与发展路径
第一节 国内大学生创新创业教育的发展历程
第二节 国内大学生创新创业教育的主要路径
第三节 国内大学生创新创业教育的基本模式
第四节 国内大学生创新创业教育的教学方法
第四章 国外大学生创业教育的典型范例与新启示
第一节 新加坡大学生创业教育
第二节 美国大学生创新创业教育
第三节 德国大学生创新创业教育
第四节 日本大学生创新创业教育
第五章 双创时代大学生创新创业教育的全面革新
第一节 大学生创新创业教育的现状分析
第二节 大学生创新创业教育转型发展的核心问题
第三节 双创时代：大学生创新创业教育的新路径
第六章 双创时代大学生创新创业教育融合发展新策略
第一节 专业教育与大学生创新创业教育的深度融合
第二节 思想政治教育与大学生创新创业教育的发展融合
第三节 传统文化与大学生创新创业教育的创新融合
参考文献
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