同济人文社科丛书(第七辑):认知能力与企业竞争优势
定 价:56 元
- 作者:许涛 著
- 出版时间:2019/4/1
- ISBN:9787560877464
- 出 版 社:同济大学出版社
- 中图法分类:F271.3
- 页码:190
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
在日益技术赋能的全球资源整合时代,企业必须不懈地通过组织学习、知识创新和知识传播,发展个体、团队和组织层面的认知能力,革新产业和行业认知,发展动态的核心能力,并向现状发起挑战,代领并创造新的竞争规则,从而获取持续竞争优势。
《同济人文社科丛书(第七辑):认知能力与企业竞争优势》从认知能力这一当前组织能力研究的热点切入,对于进一步推进企业战略管理与组织能力演化的微观基础研究具有一定的理论价值,同时对于更为全面完整地理解企业动态能力的发展演化和企业竞争优势的获取过程、完善动态能力和竞争优势理论也具有十分重要的意义。
基于演化经济学和复杂适应系统的观点认为:企业具备生命有机体的性质,而不是一台机器,它是一种分散的系统,是思想的系统,是共同工作、共同学习的人的系统,这些人有的是企业内部的,有的是企业外部的。它是智能型的,以人类认知能力为发动机。到20世纪90年代,企业理论研究和实践人员逐步达成共识,尝试从理论与经验层面去理解企业在面对环境变化时,何种条件下能够保持其竞争优势而另外一些情形下则不能。在这一过程中,以往基于定位和资源优势的一些静态理论逐步被更为动态地探析企业如何重组和整合其资源以适应环境变化的动态能力理论所取代。然而,这一理论目前仍然存在不少有待深入研究和解决的问题,其中,有关能力的微观认知问题目前正引起越来越多研究者的关注。
个体的认知、学习、知识、经验、技能决定个体的能力,同样道理,企业竞争优势和企业的组织认知、组织学习、组织知识和组织技能有着密切的联系。新兴的知识管理理论已经证明,以集体属性而不是以个体属性存在的知识体系构成企业的竞争优势。在数字化的全球资源整合时代,企业必须不懈地通过组织学习、知识创新和知识传播,锻造动态的企业核心能力,修正自己对本行业的认识,创建竞争的规则,并向现状发起挑战。因此,本书从组织认知能力这一当前组织能力研究的热点切人,对于进一步推进战略管理与能力演化的微观基础研究具有重要的理论价值,同时对于更为全面完整地理解动态能力的发展演化过程,完善动态能力理论也具有十分重要的意义。
本书首先在文献研究的基础上,界定了组织的概念。传统的组织研究往往把组织视为机械的、无生命的实体,基于演化经济学和复杂适应系统的观点认为,企业具备生命有机体的性质,而不是一台机器,它是一种分散的系统,是思想的系统,是共同工作、共同学习的人的系统。这些人有的是企业内部的,有的是企业外部的。它是智能型的,以人类认知能力为发动机的有机的、智慧的系统。
其次,本书综合认知科学的研究成果以及认知理论在企业能力理论和企业竞争优势研究中的突破性发展和贡献,把认知概念从个体认知能力和团队共享心智的层面进一步推进到组织层面,提出并界定了组织认知概念,并在扎根理论的基础上确认了组织认知能力系统构成要素。
第三,对于基于组织能力研究的企业竞争优势来说,虽然以往的研究也意识到组织成员的能动作用,但仍然把个体的认知与行为降低为次要因素,由于动态能力本身就意味着对经验性势力影响的克服,因而仅仅关注经验主导的行为逻辑将难以全面完整地解释组织能力和竞争优势的发展演化过程,更为全面地解答能力从何而来,如何发展演化这一能力研究的基本问题,由此,本书试图打开能力研究的黑箱,把研究的视角从宏观拓展到微观,以进一步探寻导致能力异质性的个体微观层次认知与行为根源及其与组织层面因素的相互作用机理。
第四,本书在界定了组织认知能力概念的基础上,从组织认知能力的视角探析企业竞争优势源泉。组织能力通常被解释为习得的稳定的集体行动模式,其异质性的来源一般归因于组织与环境互动的演化历程及路径依赖过程,因而能力通常是一个集体层面的概念。然而,以往组织能力研究(包括动态能力研究)大多承袭了演化经济学与卡内基学派(carnegie school)组织研究的传统,强调惯例主导下基于反馈的经验学习( experiential learning)在能力演化中的作用,这实际上是一种后视式( backward-looking)的经验主导逻辑,很大程度上忽视了前瞻式(forward-looking)的认知逻辑的影响。因此,本书重点研究了认知理论视角的前瞻式组织学习(包括个体学习、团队学习)和组织知识建构为基础的企业竞争优势。
第五,本书梳理了企业竞争优势理论研究,摒弃了传统的企业竞争优势外生理论视角,而把研究的焦点转到企业竞争优势的内生根源,即建构于组织认知能力系统要素基础上的竞争优势起源,并提出了认知理论视角的企业竞争优势模型。
最后,本书对组织认知能力和企业竞争优势进行了实证研究。实证研究结果证实了组织认知水平高的企业更倾向于克服自身的认知惯性与运营刚性而采取的战略行动,取得并保持企业竞争优势。
许涛,同济大学创新创业学院副教授,同济大学创新创业教育研究中心副主任,管理学博士。全国万名优秀创新创业导师人才库导师,中国创造学会会员,上海企业服务专家志愿团专家,美国佛罗里达州立大学教育学院和商学院访问学者(2014年8月至2015年3月、2016年8月至2017年9月),美国教育技术协会会员。
主要从事创新创业、社会创新创业、全球领导力和组织竞争优势等方面的教学和研究。主持国家社科基金、教育部和上海市教委等多项课题,并参与多项包括国家自然科学基金在内的研究项目。多次参与国内外创新创业教育、社会创新创业、教育教学创新交流项目、会议与论坛,并发表主题演讲。在国内外重要刊物发表中英文学术论文三十余篇,其中EI、SSCI、CSSCI收录二十余篇。出版专著一部,并编著、主编管理类和教育教学类书籍二十余种。
前言
第1章 绪论
1.1 研究的现实背景
1.2 研究的理论背景
1.3 研究目的及意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 本书的研究方法、技术路线和框架结构
1.4.1 研究方法
1.4.2 本书结构
1.5 本书所研究的问题
第2章 组织能力理论研究综述
2.1 组织概念及其界定
2.2 基于演化理论的组织概念
2.2.1 演化理论的发展历史
2.2.2 演化理论视角中的认知、信息、知识和学习
2.3 基于能力的组织概念
2.3.1 组织能力理论
2.3.2 组织能力理论的起源及发展历程
2.3.3 组织能力的内涵
2.3.4 组织能力的发展
2.4 基于知识的组织能力理论分析
2.4.1 企业核心能力的内涵
2.4.2 企业核心能力的主要观点
2.4.3 企业核心能力与知识体系的关系
2.4.4 企业核心能力的知识属性
2.4.5 企业组织知识形成核心能力
2.5 组织能力的动态观——动态能力
2.5.1 基于战略管理视角的动态能力
2.5.2 基于演化视角的动态能力
2.5.3 基于技术视角的动态能力
2.5.4 基于组织视角的动态能力
2.5.5 基于知识创新的动态能力
2.6 本章小结
第3章 组织认知能力系统结构模型
3.1 系统和结构
3.2 认知研究
3.2.1 认知结构
3.2.2 认知风格
3.2.3 认知过程
3.3 认知发展的动力:同化一顺应
3.4 个体认知
3.5 共享心智
3.5.1 共享心智模式
3.5.2 交互式记忆
3.6 管理者认知
3.7 近年来国内外组织认知研究发展
3.7.1 国外关于组织认知的研究
3.7.2 国内关于组织认知的研究
3.8 组织能力演化的认知模式
3.8.1 类推模式
……
第4章 企业竞争优势模型构建
第5章 组织认知能力系统与企业竞争优势关系的实证研究
第6章 结论与展望
参考文献