《孩子们的视唱练耳》是一套专门为零起步、小学阶段的孩子们学习视唱练耳编写的教材，共分三册。本教材以音乐中的各种材料，如节拍、节奏词汇等基础性知识为切入点，划分诸多单元，每单元分为找感觉了解一下加深感觉唱一唱和创作小游戏等程序性环节，并对这些基础性的材料及组合进行有趣的、横向扩展和纵向深入的训练。
《孩子们的视唱练耳》集游戏性、互动性、简洁性于一体，更符合小组课、集体课，更适合于少儿学习特点。
《孩子们的视唱练耳（二）》为三册套书《孩子们的视唱练耳》的第二本，共12课，每课分找感觉、了解一下、加深感觉、唱一唱、创作小游戏五部分，内容较第1本有了一定的深入，包括切分音、音程、G大调、F大调、低音谱表等。全书循序渐进，将知识有效地融入游戏中，寓教于乐。
《孩子们的视唱练耳》专门为零起步的小学乃至初中才学音乐的孩子们编写，共三册三十四单元。
《孩子们的视唱练耳》每课分为找感觉、了解一下、加深感觉、唱一唱、创作小游戏五个环节，以音乐诸要素中很基础的如常见节奏型、音程、和弦、音列、调式音阶等为切入点，从而展开至面，知识点集中、清晰，集综合性、趣味性、游戏性、互动性于一体。如果用在小组或集体课上，本教材会显示更大的优势。
序
三十多年前， 本书的两位作者就耕耘于音乐教学这片田地里， 他们除了教授专业性的视唱练耳课程外，还潜心培养大批业余学习音乐的孩子们。长期的教学经历，加上对每一堂课闪光点多年的精心积累， 使他们对孩子的音乐学习有了更准确的把脉，*终形成有创新的、系统性的教学风格。
既让孩子们感到好玩 又能形成扎实的基础和能力，将系统性和科学性注入兴趣之中，是本书的目的和宗旨。
本套教材专门为零起步的小学乃至初中才学音乐的孩子们编写，共三册三十二课(单元)。每课以音乐诸要素中*基础的或称之为词汇及短句，如常见节奏型、音程、和弦、音列、调式音阶等为切入点，从而展开至面。因为对音乐初学者而言，他们就好比牙牙学语的孩子，词汇就是句子，甚至是表达。
每课分为找感觉、了解一下、加深感觉、唱一唱、创作小游戏五个环节，每课先对单一音乐材料或知识点生动性感知( 找感觉环节)后，再提出理论意义上的解释(了解环节)，意欲使学习者豁然开朗，并在此基础上进一步进行深度、广度上的综合性、趣味性练习和训练，使所学内容更扎实。
本教材通过各种教学方式的实施，体现了趣味性、游戏性、互 动性，让学习者感到更好玩，知识点集中、清晰;练习内容短小、简洁并围绕知识点展开发展，知识有机联系，便于巩固、记忆，从而培养学习者的横向创作思维，给孩子们创造和想象的空间。如果用在小组或集体课上，本教材会显示更大的优势。
由于作者水平有限，不足之处请同行批评指正。同时希望本书能够给视唱练耳的教与学带来一些有效的帮助。
祝庆福，山东淄博理工学校副教授，毕业于曲阜师范大学音乐系，从事合唱及视唱练耳教学三十年。杨玉凤，山东淄博理师范大学副教授，毕业于曲阜师范大学音乐系，从事钢琴及视唱练耳教学三十年。
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