《网络化背景下青少年社会认同的研究》通过问卷调查的研究方法探究网络在青少年社会认同过程中扮演着怎样的角色，以及其内部的作用机制，并根据我国网络化时代的现状提出相应的对策，以发挥网络对大学生社会认同的作用。具体的研究内容包括：青少年微信使用强度对社会认同的影响。《网络化背景下青少年社会认同的研究》采用了文献收集法、问卷调查法等，研究了网络化时代青少年微信使用强度、社会比较倾向与社会认同三者的关系，并针对该问题提出了合理化的建议与对策，希望能给今后相关的研究提供参考依据。网络使用与物质主义对青少年身份地位认同的影响研究。
《网络化背景下青少年社会认同的研究》采取网络使用情况调查量表、物质主义量表与青少年目的性工作价值观量表，对当代青少年进行调查，探讨网络使用对青少年物质主义的影响，物质主义对青少年工作目的的影响，从而探讨青少年的身份地位认同的形成与指导。青少年专业认同与职业价值观分析的调查研究。
《网络化背景下青少年社会认同的研究》主要采用了文献分析法、问卷调查法等，研究了当代青少年（大学生和职业高中生）专业认同的现状及其影响因素，分别描述了大学生与职高生的专业认同现状，分析了大学生与学前教育专业职高生在专业认同方面的差异
本书通过问卷调查的研究方法探究网络在青少年社会认同过程中扮演着怎样的角色，以及其内部的作用机制，并根据我国网络化时代的现状提出相应的对策，以发挥网络对大学生社会认同的作用。具体的研究内容包括：
青少年微信使用强度对社会认同的影响。本书采用了文献收集法、问卷调查法等，研究了网络化时代青少年微信使用强度、社会比较倾向与社会认同三者的关系，并针对该问题提出了合理化的建议与对策，希望能给今后相关的研究提供参考依据。
网络使用与物质主义对青少年身份地位认同的影响研究。本书采取网络使用情况调查量表、物质主义量表与青少年目的性工作价值观量表，对当代青少年进行调查，探讨网络使用对青少年物质主义的影响，物质主义对青少年工作目的的影响，从而探讨青少年的身份地位认同的形成与指导。
青少年专业认同与职业价值观分析的调查研究。本书主要采用了文献分析法、问卷调查法等，研究了当代青少年（大学生和职业高中生）专业认同的现状及其影响因素，分别描述了大学生与职高生的专业认同现状，分析了大学生与学前教育专业职高生在专业认同方面的差异。
靳宇倡，男，1971年生，山西朔州人，教授，硕士研究生导师。第十二批四川省学术和技术带头人、四川师范大学首届“狮山学者”特聘教授、四川师范大学“251重点人才培养工程”第二层次人员。现任四川师范大学教师教育与心理学院教授、教育硕士点专业负责人。现为Journal of Anxiety Disorders、Joumal of affective Disorders、Psychiatry research、Media psychology、International Journal of Mental Health and addiction、Journa/ of behavioral addiction、《心理科学》、《心理科学进展》、《西南民族大学学报（社科版）》审稿专家。主要研究领域：健康心理学、社会与人格心理学、决策心理学。研究概况：心理健康与成长（侧重研究创伤后应激障碍和创伤后成长）、网络决策与行为（侧重研究移动社交网络对个体行为的影响及网络消费心理）、移动互联与人格（侧重研究网络视频游戏、网络欺负行为及移动互联对个体心理的影响）。主持1项国家社科基金、1顼教育部人文社科规划基金，参与多项国家自然基金和国家社科基金。发表SCI/SSCI文章8篇、A类期刊文章8篇，获得2项实用新型专利、3项软件著作权。
引言
一、国内外研究现状
二、研究的主要内容
三、研究框架
四、研究的意义
第一章 青少年微信使用强度对社会认同的影响
第一节 问题的提出
第二节 相关概念的界定
一、认同
二、社会认同
三、社会比较
四、社会比较与社会认同
五、社交网站使用与社会比较
六、研究价值
第三节 研究设计与方法
一、被试
二、研究工具
三、程序及数据处理
四、共同方法偏差的控制与检验
第四节 数据分析
一、青少年微信使用一般状况
二、相关分析
三、中介作用检验
第五节 讨论
一、微信使用强度与社会认同的关系
二、社会比较倾向的中介作用
三、研究意义和不足
第六节 结论
第二章 网络使用与物质主义对青少年身份地位认同影响研究
第一节 绪论
一、研究背景
二、研究价值
三、研究的主要内容
四、研究设计
第二节 文献综述
一、相关概念辨析
二、青少年网络使用现状的相关研究
三、物质主义价值观的相关研究现状
四、青少年工作价值观的研究现状
第三节 研究结果分析
一、样本结构分析
二、量表实际测量的信度分析
……
第三章 网络化时代青少年专业认同调查研究
第四章 网络化时代青少年婚恋价值观的影响因素研究
结语
附录
参考文献
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