土木工程概论（第三版）_易成，沈世钊著_9787112210350

　　《土木工程概论（第三版）》展示了土木工程学科的历史发展轨迹，介绍了相关领域内的重大事件与相关人物，让读者以史为镜，领略土木工程学科的发展规律。《土木工程概论（第三版）》还从经济与社会发展的角度来讨论土木工程的发展以及对环境、历史等方面的影响。《土木工程概论（第三版）》与其他教材比较，增加了诸如“中国古代建筑技术”、“西方古代建筑技术”、“古代园林与现代景观”、“传统建筑与环境保护”、“建筑节能与设备”等章节。并且应时代发展的需要，第三版增加了土木工程配合一带一路建设与国家安全战略、建筑工业化、高铁建设、建筑信息模型BIM等内容。

　　本教材于2016年人选住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材。这是继2011年本教材第二版人选土建学科专业“十二五”规划教材之后，本书迎来的完善自身的又一契机。
　　应时代发展的要求，第三版对教材内容做了以下修改：第1章增加了新形势下土木工程对国家“一带一路”发展战略和国家安全战略进行配合方面的介绍；第3章对介绍拜占庭建筑和中世纪西欧建筑的内容做了全面更新，更注重介绍结构体系对建筑的配合；第5章增加了“现代主义建筑、后现代主义建筑风格和建筑工业化”一节；第7章撤销了“铁路对历史的干预实例”一节而增加了“高速铁路的兴起与发展”一节；第11章增加了“后工业景观”一节；第12章增加了“建筑信息模型BIM”一节。此外，第三版还对一些局部内容进行了修改，对过时的数据进行了调整。
　　目前，作者本人与本书配合的《土木工程概论》课程教学中，教学模式也发生了很大的转变：除了第1～5章内容由教师课堂讲授外，其余章节皆由学生课后自学；随后的课堂时间组织学生按照如下方式分组竞答教材内容知识：章节随机抽取，不同组的学生互为攻守、互问互答，对方回答不出的问题，须由出题者给出正确答案；教师作为裁判者参与竞答活动，对所出题目的水平和答案正确与否给予评分讲评，并适当出题让双方学生抢答，也可对竞答中发现的问题有针对性地展开讲解；学生的课程学习成绩由整个小组竞答成绩决定，不再另行考试。这样，不论是设问还是答题，学生都必须认真学习教材内容知识，形成互助互学的局面；这既使得教学模式从“以教为中心”向“以学为中心”彻底转变、课堂气氛更加活跃，也避免了学时不足的尴尬。作者在此介绍这种教学模式，它与第二版前言中介绍过的教学模式一样，都在教学实践中受到学生广泛认可；欢迎选择此教材的老师酌情采用之。

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