本书界定了地方高校突发事件、地方高校突发事件应急管理、地方高校突发事件应急管理能力等概念；从突发事件性质及诱发原因角度划分了地方高校突发事件类型；根据地方高校现状及其相关研究，提炼和解析了地方高校突发事件的特征；分析了地方高校突发事件的成因，揭示了地方高校突发事件形成机理。通过这些内容的研究，搭建起了地方高校突发事件应急管理能力的理论基础。确立了应急管理能力指标体系的构建原则及流程，根据地方高校突发事件类型、特征、成因机理和构建的应急管理能力指标体系，针对现实中存在的突出问题，分别从地方高校外部相关体作为和内部措施两个层面，提出了地方高校突发事件应急管理策略。地方高校外部相关体作为层面包括政府应“有所作为”、高校间建立联动机制和积极引导媒体控制舆情等应对策略；地方高校内部措施层面包括充分保障各项应急资源、建立全过程突发事件应对机制和稳步提升地方高校内部各项应急管理能力。
1 绪论
1．1 选题背景与研究意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 研究意义
1．2 研究思路、方法与结构
1．2．1 研究思路
1．2．2 研究方法
1．2．3 章节结构
2 国内外研究现状综述
2．1 国外研究现状
2．2 国内研究现状
2．2．1 高校突发事件的类型
2．2．2 高校突发事件的特征
2．2．3 高校突发事件的成因
2．2．4 高校突发事件应急管理能力评价
2．2．5 高校突发事件应急管理策略
2．3 现有研究总体评述
3 地方高校突发事件类型、特征与成因分析
3．1 相关概念的界定
3．1．1 地方高校突发事件的界定
3．1．2 地方高校突发事件应急管理的界定
3．1．3 地方高校突发事件应急管理能力的界定
3．2 地方高校突发事件类型
3．3 地方高校突发事件特征
3．4 地方高校突发事件成因
3．4．1 地方高校突发事件形成原因梳理
3．4．2 外部成因分析
3．4．3 内部成因分析
3．5 地方高校突发事件应急管理策略失当
3．5．1 外部应急策略问题
3．5．2 内部应急策略问题
3．6 地方高校突发事件的类型、特征和成因机理
3．7 本章小结
4 地方高校突发事件应急管理能力指标体系构建
4．1 指标体系的构建原则及流程
4．1．1 构建原则
4．1．2 构建流程
4．2 指标选取
4．2．1 一级指标选取
4．2．2 二级指标选取
4．2．3 各类突发事件应急管理能力的指标选取
4．3 指标的界定
4．3．1 应急计划能力
4．3．2 应急组织能力
4．3．3 应急指挥能力
4．3．4 应急协调能力
4．3．5 应急控制能力
4．3．6 物资保障能力
4．4 问卷设计说明
4．4．1 问卷设计过程
4．4．2 问卷的基本情况
4．5 检验过程
4．5．1 小样本测试及结果
4．5．2 样本统计特征描述
4．5．3 数据分析方法
4．5．4 信度、效度分析
4．6 检验结果
4．6．1 因子分析结果
4．6．2 相关性分析结果
4．7 本章小结
5 地方高校突发事件应急管理能力评价模型
5．1 评价方法
5．2 指标评价标准
5．2．1 应急计划能力指标评价标准
5．2．2 应急组织能力指标评价标准
5．2．3 应急指挥能力指标评价标准
5．2．4 应急协调能力指标评价标准
5．2．5 应急控制能力指标评价标准
5．2．6 物资保障能力指标评价标准
5．3 权重的确定
5．3．1 一级指标权重的确定
5．3．2 熵值修正一级指标权重
5．3．3 二级指标权重的确定
5．4 多层次模糊综合评价模型
5．5 本章小结
6 地方高校突发事件应急管理策略
6．1 地方高校与外部相关体的关系以及外部相关体的作为
6．1．1 政府应“有所作为”
6．1．2 高校间联动机制的建立
6．1．3 引导媒体控制舆情
6．2 地方高校内部应急策略
6．2．1 应充分提供应急资源保障
6．2．2 应建立全过程突发事件应对机制
6．2．3 地方高校内部应急管理能力的提升
6．3 本章小结
7 典型案例分析
7．1 案例描述
7．2 案例分析与主要启示
7．3 本章小结
8 结论与展望
8．1 主要结论
8．2 展望
附录
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献
致谢
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