《银领精品系列教材：管理学基础（第2版）》是省级精品课程《管理学基础》的配套教材，是在保持第1版核心内容的基础上，结合管理学领域的最新发展编写而成的，内容丰富，实用性强。本书内容体系构建是根据教育部最新教材改革精神要求和应用型人才培养的要求，同时结合高职高专以能力培养和训练为核心的基本教育思想，本着实用性、适应性、趣味性相结合的原则确定的。《银领精品系列教材：管理学基础（第2版）》共分八章，以计划、组织、领导、控制等管理职能为主线，从如何管理的角度，对管理学中最基本的问题做了应有的阐述。文中尽量淡化理论色彩，采用描述性的语言，以期达到深入浅出、通俗易懂的目的。本书可作为应用型本科院校或高职高专院校经济管理类相关专业的教材，也可供相关管理人员阅读参考。
《银领精品系列教材：管理学基础（第2版）》是根据高职高专学生的学习习惯和学习特点，结合高职高专以能力培养和训练为核心的基本教育思想，本着实用性、适应性、趣味性相结合的原则来编排内容。全书共分八章，以计划、组织、领导、控制等管理职能为主线，从如何管理的角度，对管理学中最基本的问题做了应有的阐述。文中尽量淡化理论色彩，采用描述性的语言，达到深入浅出、通俗易懂说道理的目的。
丛 书 序
一、出版缘起
2004年2月，教育部部长周济在全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上强调，高职教育的主要任务是培养高技能人才。他说，这类人才，既不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，应该叫“银领”。“银领”是指知识与技能都要具备的复合型人才。
为适应培养高等技术应用型人才的急切需求，高职高专教育的发展如火如荼，高职教学改革也在不断深入。“银领精品系列教材”就是在这样的客观背景下，着眼于21世纪中国社会经济发展对高等技术应用型人才的需求及实践要求，从高职高专教学改革思想的出发点出发，力求突出高职高专教育的特点和要求，同时密切结合精品课程建设及职业资格制度人才培养模式的要求策划组织的。
教材建设是整个高职高专院校教育教学工作的重要组成部分，也是精品课程建设的工作要求之一，高质量的教材是培养高质量人才的基本保证。我们期望本系列教材的出版能为高职高专的教学改革和应用型人才的培养贡献一份力量！
二、读者对象
本系列教材所选课程均为省级或国家级精品课程建设的配套研究成果，由精品课程负责人联合其他具有丰富的教学和实践经验的专家编写而成，主要适于作为高职高专院校或应用型本科院校财经大类经济学和管理学类工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、物流管理等相关专业的教材，同时适合企业相关实际工作者阅读参考。
三、丛书特色
1．强化基础，突出应用
针对高等职业教育注重培养各职业岗位应用型人才的特点，紧密结合高职高专教育发展现状和教学需要进行编写。对基础理论的阐述以“必需，够用”为原则，由浅入深进行阐述，以求简明易懂。重点放在对应用理论及操作技能方面的介绍，注重培养学生的实践能力，突出应用性。
2．内容创新，编排科学
高职教育与经济建设密切相关，高职教材的内容也必须紧跟时代，反映新观念、新技术、新工艺、新方法，以培养学生的创新精神。本系列教材的内容体系安排从易到难、循序渐进，注重教材的整体性和衔接性，更注重与相关职业资格考试的最新动态相结合，具有一定的创新性。
3．精选课程，内容成熟
所选课程均为财经大类经济学和管理学相关专业的公共基础课和专业基础课，由于有精品课程建设的基础，相关内容讲义均已在作者所在院校进行多轮讲解，并经不断修改完善，内容体系比较成熟。
4．作者队伍强大
本系列教材的主编均为教育部国家级精品课程以及省级精品课程主持人或具有丰富实践工作经验的专家，多年从事高职高专教学和科研实践工作，拥有较丰富的教学实践和写作经验。其他参编者也均为来自高职高专教学第一线的“双师型”教师。
5．突出案例教学的作用
本系列教材中设有丰富的学习案例，通过开篇案例、节内的微型案例、章后的中型案例及书后综合案例的有机结合，强化了案例对知识点的牵引、辅助解说及综合考查作用，突出了教材的时代性、生活性和情趣性。
6．注重配套教学资源建设与服务
所有教材均配有精美电子课件和教学大纲，根据课程需要，还有配套练习题参考答案、教学案例分析、同步练习自测题库及参考答案等辅助教学资源。
四、教学支持
为帮助一线教师的教学，为课堂教学提供丰富的教学资源和实在的教学支持，本系列教材附有如下丰富配套教学资源，并免费为选用教材的一线教师提供：
* 课程教学大纲
* 配套电子课件（PPT形式）
* 教材课后练习题参考答案
* 同步练习自测题库及参考答案
* 教学案例及评析
获取方式：需要获取上述相关教学资源的一线教师，请登录清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）下载或发邮件到thjdservice@126.com索取，来信请注明您的姓名、所在学校、联系方式以及您的详细需求。
第一章 管理概述
第一节 管理
一、管理的含义
二、管理的特征
三、管理的目标
四、管理的职能
五、管理的人性假设
六、管理的社会责任与道德
七、管理的环境
第二节 管理者
一、管理者的类型
二、管理者的技能
第三节 管理学
一、管理学的研究内容
二、管理学的特点
三、管理学的学习方法
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第二章 管理理论的演进
第一节 古典管理理论
一、科学管理理论
二、一般管理理论
三、行政组织理论
第二节 行为科学理论
一、人际关系理论
二、需求层次理论
三、双因素理论
四、X、Y理论
五、Z理论
第三节 现当代管理理论
一、现代管理理论的丛林
二、当代管理理论的发展
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第三章 计划
第一节 计划的概述
一、计划的含义
二、计划的特性
三、计划的类型
四、计划的编制过程
第二节 决策
一、决策的概念
二、决策的类型
三、决策的程序
四、决策的方法
第三节 目标管理
一、目标的概念及特征
二、目标管理概述
三、目标管理的过程
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第四章 组织
第一节 组织与组织工作
一、组织的含义
二、正式组织与非正式组织
三、组织工作的含义
第二节 组织结构
一、组织结构概述
二、管理幅度与组织层次
三、组织结构类型
第三节 人员配备
一、人员配备的任务、程序和原则
二、管理人员的选聘
三、管理人员的考评
四、管理人员的培训
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第五章 企业文化
第一节 企业文化的含义、特征和功能
一、文化
二、企业文化的含义
三、企业文化的特征
四、企业文化的功能
第二节 企业文化的结构、内容和类型
一、企业文化的结构
二、企业文化的内容
三、企业文化的类型
第三节 企业文化的建设
一、企业文化建设的原则
二、企业文化建设的途径
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第六章 领导
第一节 领导的概念
一、领导的含义与本质
二、领导与管理的关系
三、领导的权力基础
第二节 领导者与领导集体
一、领导者素质
二、领导集体的构成
三、领导的艺术
第三节 领导理论
一、特质理论
二、行为理论
三、权变理论
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第七章 激励与沟通
第一节 激励概述
一、激励的含义
二、激励的过程
三、激励的原则
第二节 激励理论与激励方法
一、激励理论
二、激励方法
第三节 沟通概述
一、沟通及其过程
二、沟通的类别
第四节 有效沟通的实现
一、沟通障碍
二、有效沟通的技术和方法
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
第八章 控制
第一节 控制概述
一、控制的概念
二、控制的目的与作用
三、控制与计划
四、控制与组织
第二节 控制的类型
一、纠正执行偏差与调整控制标准
二、事前控制、事中控制、事后控制
三、反馈控制和前馈控制
四、集中控制、分层控制和分散控制
五、正式组织控制、群体控制和自我控制
六、任务控制、绩效控制和战略控制
第三节 有效控制
一、控制的原则
二、控制的过程
三、有效的管理控制
第四节 控制的方法
一、行为控制法
二、预算控制法
三、非预算控制法
本章小结
了解大师
思考与讨论
实训题
综合案例
看图说事
参考文献
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