定 价：12 元
丛书名：《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验教材
- 作者：严敬群
- 出版时间：2010/4/1
- ISBN：9787508731384
- 出 版 社：中国社会出版社
- 中图法分类：G624.233
- 页码：120
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
《小学生语文高效阅读训练(2年级)》内容广泛，选文精美。有说古论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写入、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑细选的，并且注重了文章的思想性、文学性、科学性和人文性。通过阅读，能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开扩视野，发展个性。
每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些感悟和训练题，有字、词、句的基础训练，也有把握全文内容、体会人文内涵的综合性练习，帮助学生积累词汇，培养语感，提高能力。
我们相信，这套丛书既能在选文内容上给学生耳目一新的感觉，又能在阅读训练中给学生高效的指导和帮助。
《小学生语文高效阅读训练(2年级)》是《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验教材，依据最新语文《课程标准》编写，与各地区语文课本同步配套使用。
全国教育“十一五”教育部规划课题。
阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。
为了提高小学生的阅读水平，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《小学生语文高效阅读训练》课题实验教材。丛书一共六册，适合小学一至六年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
每一单元的选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味。内容广泛，选文精美。有说古论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写入、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑细选的，并且注重了文章的思想性、文学性、科学性和人文性。通过阅读，能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开扩视野，发展个性。
每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些感悟和训练题，有字、词、句的基础训练，也有把握全文内容、体会人文内涵的综合性练习，帮助学生积累词汇，培养语感，提高能力。
我们相信，这套丛书既能在选文内容上给学生耳目一新的感觉，又能在阅读训练中给学生高效的指导和帮助。
严敬群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套.主编教育部课题实验教材3套。其中S套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介.其图书策划思路新颖而实用，已经形成其独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。
第一单元 童话大世界
阅读方法
高效阅读
一、选首领
二、雪花蛄娘
三、小溪的志向
四、乌鸦和百炅鸟
五、骄傲的青蛙
六、时针、分针和秒针
七、
八、找刺猬
第二单元 阅读写人写事的文章
阅读方法
高效阅读
一、爱因斯坦在桥上
二、我能行
三、徐悲鸿的故事
四、废寝忘食的牛顿
五、环游太空的宇航员
六、谦虚的贝罗尼
七、王羲之练字的故事
八、爱动脑筋的岳柱
第三单元 阅读写景的文章
阅读方法
高效阅读
一、下课十分钟
二、奇特的树
三、会飞的蒲公英
四、梧桐树
五、落日景象
六、画秋
七、天鹅湖
八、秋天的原野
第四单元 阅读状物的文章
阅读方法
高效阅读
一、草原上的鹰
二、苹果
三、爱玩的太阳娃娃
四、美丽的春天
五、青蛙
六、有趣酌小刺猬
七、犀牛鸟
八、游长城
第五单元 爱心无价
阅读方法
高效阅读
一、“胆小”的妈妈，深深的母爱
二、爸爸的爱
三、家
四、爸爸的手
五、不应当只记得
六、火红的枫计
七、老师的手
八、你别问这是为什么
第六单元 智慧火花
阅读方法
高效阅读
一、小和尚一休
二、小猴子
三、徐文长取物
四、
五、老办法不行了
六、牧童
七、猫和老鼠的故事
八、狐狸和乌龟
第七单元 阅读成语故事
阅读方法
高效阅读
一、画蛇添足
二、狐假虎威
三、叶公好龙
四、鱼目混珠
五、闻鸡起舞
六、望梅止渴
七、盲人摸象
八、井底之蛙
第八单元 寓言、神话故事
阅读方法
高效阅读
一、老乌龟和小鸟
二，花儿选美
三、年兽的传说
四、百鸟朝凤
五、重阳节的传说
六、哪吒闹诲
七、靠自己
八、爱装扮的狮子王
第九单元 阅读古诗文
阅读方法
离效阅读
一、咏柳
二、江南
三、增广贤文(节选)
四、绝句
五、明日歌
六、风
七、竹石
八、马诗
第十单元 阅读科学小品
阅读方法
高效阅读
一、变色龙照相
二、漫游月宫
三、鱼会睡觉吗
四、地球清洁工
五、真假蜜蜂
六、小乌龟背上“出汗”了
七、大海的呼吸
八、大自然的语言
第十一单元 趣味阅读
阅读方法
漫画阅读
固表阅读
口语表达
妙对故事
我来对
我来背
阅读能力综合测试
参考答案
第二单元阅读写人写事的文章
写人写事的文章有写人和叙事之分：一类侧重于写人，着意于刻画人物鲜明的思想性格，并以此凸现主题；另一类侧重于记事，并从中发掘所叙之事的实质，也就是主题。阅读方法如下：
1.理清线索。
线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的有一主一次或一明一暗两条线索。它有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等等。2.把握记叙的顺序。记叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙的顺序，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心了。记叙文的顺序较常见的有三种：一是以时间为序，或正序或倒序，其中也常有插叙和补叙；二是以空间为序，或由近及远，或由远及近，或由上及下，或由下及上，或由内及外，或由外及内；三是以事理为序，按某一思想的发展过程，或按不同关系分类描述，或选取若干侧面逐一叙述。所有这些记叙顺序虽然变化无穷，但只要按上述类别去分析，是可以把握的。3.分析多种表现手法。记叙文除以记叙为主外，还运用多种表现手法，如描写、议论、说明、抒情等。描写又包括肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等。总之，我们阅读这类文章时要对各种表现手法的特点、作用进行分析，看作者是怎样把这多种表达方式巧妙结合，熔于一炉，恰到好处地运用的。
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