《普通高等学校“十二五”规划教材：信息化教学》以未来教师应具备的信息素养和教育技术为目标，力求将实践能力培养与未来教师的需求有机结合。全书内容包括教育技术基本理论、教学媒体及媒体系统教学运用、多媒体教学软件开发、信息化教学设计、信息化教学模式和信息化教学评价等，内容具有理论性、实践性和前瞻性。
《普通高等学校十二五规划教材：信息化教学》既可用作高等师范院校教育技术公共课教材，也可作为在职中小学教师信息化教学培训教材。
《普通高等学校“十二五”规划教材：信息化教学》以未来教师应具备的信息素养和教育技术为目标，力求将实践能力培养与未来教师的需求有机结合。《普通高等学校“十二五”规划教材：信息化教学》内容包括教育技术基本理论、教学媒体及媒体系统教学运用、多媒体教学软件开发、信息化教学设计、信息化教学模式和信息化教学评价等，内容具有理论性、实践性和前瞻性。
第1章 教育技术基本理论
1．1 现代教育技术概述
1．1．1 现代教育技术的概念
1．1．2 现代教育技术的研究对象和范
1．1．3 现代教育技术的功能和作用
1．1．4 未来教师学习现代教育技术的
1．2 现代教育技术的产生与发展
1．2．1 现代教育技术发展概述-
1．2．2 我国现代教育技术发展概况
1．2．3 现代教育技术发展趋势
1．3 现代教育技术的学习理论基础
1．3．1 行为主义学习理论
1．3．2 认知学习理论
1．3．3 建构主义学习理论
1．3．4 人本主义学习理论
1．4 现代教育技术的方法论基础
1．4．1 视听教育理论
1．4．2 传播学与现代教育技术
本章习题
参考文献
第2章 教学媒体及媒体系统教学运用
2．1 教育信息与现代教育技术媒体
2．1．1 媒体
2．1．2 现代教育技术媒体
2．2 信息化教学媒体的分类
2．2．1 信息化教学媒体的分类
2．2 2 语言实验室
2．2．3 卫星广播电视系统
2．2．4 教育电视系统
2．3 信息化教育媒体的特性与效果原理
2．3．1 信息化教育媒体的特性
2．3．2 教育媒体的效果原理
2．4 信息化教学媒体的选择
2．4．1 选择教学媒体的依据
2．4．2 教学媒体选择的模型
2．5 微型教学系统
2．5．1 微型教学系统概述
2．5．2 微型教室的设计和使用
2．5．3 微型教学的评价和反馈
2．6 学习资源中心
2．6．1 信息化教学资源的主要类型
2．6．2 学习资源中l心的组成
2．6．3 学习资源中心的功能
2．7 计算机网络系统
2．7．1 计算机网络概述
2．7．2 计算机网络系统构成
2．7．3 Internet与教学
本章习题
参考文献
第3章 多媒体教学软件开发
3．1 多媒体教学软件的设计和开发过程
3．1．1 多媒体教学软件概述
3．1．2 多媒体教学软件的设计原则
3．1．3 多媒体教学软件的开发步骤
3．2 教学课件素材制作
3．2．1 文本（Text）
3．2．2 图片
3．2．3 声音
3．2．4 动画
3．2．5 视频
3．3 教学演示文稿的制作
3．3．1 Power Point概述
3．3．2 演示文稿的管理
3．3．3 对象的插入和编辑
3．3．4 演示文稿的美化
3．3．5 幻灯片放映及其效果设置
3．3．6 Powel"Poin！的I口ternet功能
3．4 AutIlorware多媒体课件制作
3．4．1 Authorware概述
3．4．2 各种媒体素材的引入
3．4．3 动画的实现
3．4．4 交互的实现
3．4．5 函数与变量的使用
3．4．6 作品打包与发布
3．4．7 AuthorwaIe与P0werP0int的互用
本章习题
参考文献
第4章 信息化教学设计
4．1 信息化教学设计概述
4．1．1 信息化教学设计的概念
4．1．2 信息化教学设计的基本特点
4．1．3 信息化教学设计的内容与步骤
4．1．4 信息化教学设计的基本原则
4．1．5 信息化教学设计的基本模式
4．2 学习者的特征分析
4．2．1 学习者的特征分析
4．2．2 学习的一般过程与条件
4．2．3 广义知识的学习
4．3 教学目标设计
4．3．1 教学目标的含义
4．3．2 教学目标的功能
4．3．3 教学目标的分类
4．3．4 教学目标的编写方法
4．4 学习内容分析
4．4．1 教材内容分析
4．4．2 建构主义学习环境的分析
4．4．3 教学大纲分析
4．5 教学策略的确定
4．5．1 教学模式与教学策略
4．5．2 自主学习和协作学习策略
4．6 信息化教学方案设计及其案例
4．6．1 叙述式
4．6．2 表格式
4．6．3 其他典型实用教学设计方案模板
本章习题
参考文献
第5章 信息化教学模式
5．1 协作型信息化教学模式
5．1．1 协作型信息化教学模式案例剖析
5．1．2 协作型信息化教学模式概述
5．1．3 协作型信息化教学的设计策略与方法
5．2 情境化教学模式
5．2．1 情境化教学模式案例剖析
5．2．2 情境化教学模式概述
5．2．3 情境化教学的设计策略与方法
5．3 抛锚式教学模式
5．3．1 抛锚式教学模式案例剖析
5．3．2 抛锚式教学模式概述
5．3．3 抛锚式教学策略步骤及其优缺点
5．4 基于项目的信息化教学模式
5．4．1项目式教学模式案例剖析
5．4．2 项目式教学模式概述
5．4．3 项目式教学的设计策略与方法
5．5 基于电子学档的信息化教学模式
5．5．1 基于电子学档的信息化教学模式案例剖析
5．5．2 电子学档教学模式概述
5．6 基于webQuest的信息化教学模式
5．6．1 基于WebQuest的信息化教学模式案例剖析
5．6．2 WebQues|的教学模式概述
5．6．3 Web（）uesl教学的设计策略与方法
本章习题
参考文献
第6章 信息化教学评价
6．1 信息化教学评价概述
6．1．1 关于教学评价
6．1．2 信息化教学评价方法
6．1．3 信息化教学评价原则
6．1．4 信息化教学评价与传统教学评价的比较
6．2 面向学习过程的评价
6．2．1 传统评价方法
6．2．2 现代评价方法
6．3 面向学习资源的评价
6．3．1 面向学习资源的评价形式
6．3．2 面向学习资源评价的基本标准
6．3．3 常用教学软件的评价
6．4 学生个人成长档案袋评价
6．4．1个人成长档案袋的概念
6．4．2 个人成长档案袋的评价标准及设计
6．4．3 个人成长档案袋评价的注意事项
本章习题
参考文献
第7章 媒体实验
7．1 多媒体投影机的使用
7．2 视频展示台的使用
7．3 电子白板的使用
7．4 多媒体综合教室的使用
7．5 数码照相机的使用
7．6 数字课程录制室的使用
7．7 演示文稿的制作
7．8 Authorware课件制作
参考文献
书单推荐
