《奥数冠军的家教秘笈(1年级)》遵循孩子学习的特点设置栏目。本书作者长期从事数学竞赛的培训工作,深知孩子的特点是喜欢听故事,因此本书每章的切入点是“故事堡”,用一个个有趣的数学漫画故事把孩子们吸引到数学学习中来,孩子们不知不觉地就会喜欢上数学。
本书把发展孩子对数学的兴趣放在首位,不搞难题、偏题、怪题,不搞题海战术。过难过怪过偏的题目,只会挫伤孩子们对数学的兴趣;题海战术只会加重孩子课外学习的负担。这套教程让孩子的奥数学习之路从零起步,循序渐进,一步步迈向神秘的数学殿堂。
本书从每个细节之处都强调方法比知识更重要。不仅仅“授之以鱼”,更“授之以渔”,教会他们解题的方法。思维的训练,关键就是在方法,方法掌握了,事半功倍,本套教程中所设置的“知识点”让每一章的重点难点一目了然,而“分析与解答”“思维导图”等栏目,让数学思维方法更醒目、更直观。本书的每道例题、练习题都有详细的解答过程和步骤,既可作为学校第二课堂的兴趣教材,也适合孩子们在家自学。
奥数冠军的家教秘笈(1年级)4大特色:
1.故事堡
以生动有趣的数学漫画故事切入主题
2.思维导图
让解题思路更清晰、更直观
3.练兵场
及时巩固所学知识,题目设计更合理、更科学
4.答案详解
每道习题均配有详细的分析与解答
数学是一门重要的基础学科,记得20世纪80年代曾经流行过一句非常响亮的口号:学好数理化,走遍天下都不怕。数学,显然是数理化的领头羊。这句话也从某个侧面告诉我们,数学是其他学科的基础。在科技飞速发展的21世纪,数学的重要性更是毋庸置疑的。
数学,是锻炼思维的体操。思维的锻炼,要从小开始抓起。通过科学、严格、系统的训练,为今后进一步深造学习打好坚实的基础。
这套奥数教程有三大特点:
第一,遵循孩子学习的特点设置栏目。笔者长期从事数学竞赛的培训工作,深知孩子的特点是喜欢听故事,因此本书每章的切入点是“故事堡”,用一个个有趣的数学漫画故事把孩子们吸引到数学学习中来,孩子们不知不觉地就会喜欢上数学。
第二,把发展孩子对数学的兴趣放在首位,不搞难题、偏题、怪题,不搞题海战术。过难过怪过偏的题目,只会挫伤孩子们对数学的兴趣;题海战术只会加重孩子课外学习的负担,让孩子们的宝贵时间浪费在不必要的、枯燥无聊的重复之中。这套教程让孩子的奥数学习之路从零起步,循序渐进,一步步迈向神秘的数学殿堂。
第三,本套教程,从每个细节之处都强调方法比知识更重要。不仅仅“授之以鱼”,更“授之以渔”,教会他们解题的方法。思维的训练,关键就是在方法,方法掌握了,事半功倍,本套教程中所设置的“知识点”让每一章的重点难点一目了然,而“分析与解答”“思维导图”等栏目,让数学思维方法更醒目、更直观。本书的每道例题、练习题都有详细的解答过程和步骤,既可作为学校第二课堂的兴趣教材,也适合孩子们在家自学。
小学阶段是每个孩子人生之中求学的起步阶段,我们希望我们的这些理念能够得到家长们和老师们的认同。编一套奥数书并不难,难就难在要编出一套能让孩子们真正喜欢的奥数辅导书,如果本套书能够在孩子们的成长道路上给予他们哪怕一丁点的帮助,我们也就心满意足了。
在本书编写过程中,笔者还得到了高峰、徐倩莹、顾蓉、陆锋、张华、陈漪、孙予元、李蕙、高天元、顾懿、李兰、陆锦生、盛翠兰、方小勤、颜爱玲、徐仲春、李桂香、袁全芳、李萍、陈金坤等的支持,在此一并致谢。
陆霞,华东师范大学心理学系本科,华东师范大学教育管理系硕士。小学高级教师,虹口区百人工程培养对象,区骨干教师,区园丁奖,曾荣获区课程教学比武一、二等奖。希望杯、中环杯数学竞赛优秀辅导员,曾撰写过《小学生必须掌握的数学知识》《我要上小学了:数学准备知识》《我要上小学了:数学思维训练》等书籍。
第一讲
我会排顺序
第 二 讲
我 会 算 加 减
第三讲
我会比一比
第 四 讲
我 会 走 迷 宫
第 五 讲
我 会 排 队 伍
第六讲
我会填图形
第 七 讲
我 会 锯 木 头
第八讲
我会填等式
第 九 讲
我 会 移 多 补 少
第十讲
我会做实验
第十一讲
我会买东西
……