本书以问卷调查、实地访谈等一手调研材料为基础，内容涉及中小学布局调整、中小学生课业负担、中小学教师工作负担、农村教师队伍建设、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、“全面二孩”政策对基础教育的影响与对策等课题，汇集了基础教育领域研究的各个方面，不仅向社会介绍了福建基础教育领域发展新格局和新趋势，也提出了亟待解决的新问题和解决问题的新思路。
建设新型教育智库是促进教育决策科学化、民主化的重要支撑，也是高校履行学术使命的重要职责。2008年以来，福建教育学院根据省委、省政府的决策部署，将工作重心转移到开展全省中小学校长、教师培训的主业上来。为以高水平的科研支撑高质量的培训，学院从办学定位功能和实际出发，凝练主攻方向，发挥专业特长，以基础教育应用研究为重点，引导教职工深入开展基础教育政策研究、中小学教育教学研究、教师队伍建设及培训工作研究，把基础教育科研论文“写进”中小学课堂里，把科研成果体现在促进我省基础教育改革发展上，体现在培训课堂上，有效推进“研训一体”。几年来，福建教育学院承接了一批全省基础教育重要调研科研课题，出了一批调研科研优秀成果，培养了一支善于学习研究的科研队伍，初步发挥了全省基础教育科研的“主阵地”作用，为建成福建省基础教育智库奠定了坚实的基础。
在建设基础教育智库的过程中，福建教育学院主动对接政府和教育行政部门的需要，以服务基础教育决策为中心，努力搞好基础教育决策咨询服务工作。2008年以来，承担了全省基础教育改革试点项目咨询指导、学校德育研究与指导、心理健康教育研究与指导、教育督导评估研究等工作，先后完成了福建省政府、省教育厅交办的中小学生课业负担、中小学教师工作负担、青年教师心理压力、农村教师队伍建设、中小学校布局调整、社会教育培训机构规范管理、县级教师进修学校建设、“全面二孩”政策对基础教育的影响与对策等20多项基础教育重要课题调研任务，形成的调研报告报送福建省政府、省教育厅，受到上级领导的重视并作了批示。
值此学院建校60周年校庆之际，特将2008年以来福建教育学院承接的基础教育重要课题调研成果汇编成册，旨在总结主业转变八年来学院在基础教育调研科研方面取得的成果，激励和引导全院教职工不忘初心，继续前进，不断坚定为基础教育改革发展服务的办学方向，努力实现从专门、专业向专家提升，打造福建基础教育智库品牌，为促进政府、教育行政部门的基础教育决策科学化提供优质、高效的教育科研服务，为福建省基础教育的优质均衡发展提供更加有力的智力支持。
编 者
2016年9月
赵素文，女，汉族，1956年6月出生，福建福州人。现任福建教育学院党委书记。1976年7月加入中国共产党，1978年12月参加工作，在职大学学历，主任编辑。参加工作后，历任福州市环城区委办公室副主任，马尾区委办公室副主任，福州保密办主任，福州市委党史委副主任，福州市委办公厅副主任，福州市委副秘书长兼福州市委党建办主任，福州晚报社总编辑、党组副书记，福州市委宣传部常务副部长，福州市委教育工委书记、福州市教育局局长、福州职业技术学院党委书记、福建教育学院院长等职。2011年12月起任中共福建教育学院委员会书记。从事文秘、新闻工作期间，在期刊上发表论文十多篇，编辑的新闻稿有近30篇在全国晚报、全省好新闻评选中获奖。
郭春芳，男，博士，教授，2016年10月8日起任福建教育学院党委副书记、院长。
第一篇 福建省基础教育调研报告
福建省农村中小学布局调整调查报告／3
福建省县级教师进修学校建设研究／21
关于规范福建省社会教育培训机构管理的调查报告／63
福建省民族教育事业发展调研报告／85
福建省中小学生课业负担情况的调查报告／107
全面两孩政策对福建省基础教育工作的影响与对策／122
福建省“高考红旗”的历史经验及启示／145
第二篇 福建省“十三五”教师队伍建设研究报告
福建省“十三五”教师队伍建设研究报告／163
福建省“十三五”中小学教师培训工作调研报告／192
福建省“十三五”幼儿园教师队伍建设调研报告／205
福建省农村教师队伍建设情况调研报告／211
福建省中小学教师队伍建设及培训体系研究报告／252
第三篇 福建省中小学教师发展调研报告
福建省中小学教师专业发展情况调研报告／311
福建省“新课改”背景下教师工作负担的调查报告／332
福建省中小学青年教师心理压力情况调研报告／342
福建省中小学领导人员管理工作专项调研报告／363
福建省教育系统人才流动情况调研报告／376
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