书名：中国葡萄牙语教学跨文化能力培养研究 著者：高静然 套系：语言·文化·传播 作者简介 高静然，中国传媒大学外国语言文化学院教师，巴西葡萄牙语水平测试（Celpe-Bras）考点负责人，博士。硕士毕业于巴西南大河州联邦大学应用语言学专业，博士毕业于澳门大学语言学（葡萄牙语）专业。 研究方

不同于传统普通话教材逐一对声、韵、调进行顺序讲解的方式，《普通话训练手册:50天突破》在对丰富的语音样本进行广泛分析与细致总结的基础上，建设性地提出了十个普通话学习过程中的常见问题，并以这十个普通话学习过程中的痛点为切口，有针对地展开各个击破、层层递进式的教学。 教材为普通话学习者构建了一个更为有趣、更富效率的学习场景

本教材教学内容设置主要分两大类,一是斯瓦希里语本土媒体的各类音视频内容的教学,二是中国影视作品斯瓦希里语外译的音视频内容的教学,从理解语言所在对象国社会与文化,到中国社会与文化各领域内容的阐述和传播两个方向入手,充分利用多媒体优势,从视、听、说三个层级让学生开启真正融入母语环境、清晰表达所想所知的传播实践。

《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》是播音与主持艺术专业普通话语音课和播音发声课的基础教材，系统精炼、图文并茂地讲解了普通话语音和科学发声的基本知识，训练方法循序渐进、科学有效，训练材料的选择和编排富有新意，注重多样性、实景性、贴近性、新颖性、知识性，还附有部分内容的音视频资源。《普通话语音与科学发声训练教程（第

本书从具有代表性的斯瓦希里语主流媒体报刊中精选了75篇新闻原文，涉及政治、经济、文化、体育和娱乐四个领域，内容新颖，贴近生活，语言表达生动，实用性强。本书主要面向我国开设斯瓦希里语的高等院校，供本科二年级或三年级学生进行课堂教学或课外阅读使用，旨在使学生通过阅读扩充词汇量，巩固语言基本功，优化知识结构，培养学生对于报刊

本书是第一本关注第三人效果的学术专著，也是迄今为止比较全面讨论第三人效果的著作，探讨了第三人效果及其作为一种说服手段在媒介中的作用。本书作者朱莉·L.安德萨格和H.艾伦·怀特重点分析了媒介和信息的作用，并认为第三人效果起着说服的作用。此外，本书还探讨了第三人效果与已经建立的说服理论和媒介传播

本书对已有的话语语言学研究成果进行了较为全面的梳理，并对当前研究的热点问题给予了详细介绍，也对未来的话语研究课题进行了展望和探讨。全书内容涉及话语研究的经典问题、热点问题和新兴问题。而且对每一个问题的梳理考虑了来自不同视角、不同研究方法的研究成果,可以作为本科生和研究生学习话语语言学的教材，也可以作为对该领域感兴趣的学

主要内容：自备稿件朗诵是艺术类专业面试的必考项目。本书力求为考生提供全面精准的技巧指导与实用规范的朗诵范本。本书分为上编、中编、下编三个部分。上编是自备稿件朗诵的应试策略，中编分别介绍古诗词、现代诗歌、散文、小说故事、寓言童话、台词的朗诵方法和技巧，下编收录百余篇优秀文学作品供考生选择。第一版出版以来受到学生和老师的欢

《语篇指称偏误研究》从篇章整体结构的角度对各类指称偏误背后的真实动因进行了深入探究，主要以指称本身的可及性、前景与背景的表达差异、话题链的表达特点等为出发点，发现了本体研究所无法发现的问题，为汉语教学，特别是写作教学提供了一些有针对性的建议及切实可行的操作规则，从而帮助汉语学习者有效地提升篇章的建构能力。本研究具有两大

本书介绍了朗诵的特点和基本技巧，通过大量实例讲解了诗歌、散文、寓言、小说和台词片段的朗诵，并附有丰富的稿件，经典与现实交融。示例分析和朗诵提示深入浅出、讲解到位。第二版根据教学实践及考试要求做了相应的修订，对作品进行了优化更新，能更好地适应专业考试的变化与教师教学、学生练习的实际需求。本书可作为播音主持艺术、戏剧影视表