本书是作者针对学生成长特点,系统规划设计的有关语文教学的内容,内容充分发挥学生主体参与和班主任主要引导的作用,以生动活泼的教学活动贯穿整个过程,针对学生成长的特点以及各阶段可能出现的烦恼,使学生掌握解决问题的技巧并提高解决问题的能力,帮助学生养形成正确的价值观,让他们以积极的心态和必胜的信心迎接即将到来的挑战。本书分三

阿德勒的《儿童教育心理学》是一本让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。本书轻松破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，传授父母和教师高效简单的养育技巧，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、

本书在图画、文字、故事、数学知识间建立联系，并尝试搭建基于数学绘本的数学课程体系。用故事说数学，让学生感受到数学就在身边，不仅拉近了师生之间的距离，还使学生解决了在现实生活中“不能做”或“做不到”的种种问题。其中的绘本学习素材不仅锻炼了学生的计算能力，也培养了学生的探究精神，学生的空间观念和数学思维发展都达到了空前的效

本书是对闽南的人类学观察，包括安溪铁观音的人文状况、泉州城南人文区位学考察、惠东小岞研究、国际汉学家对泉州的研究、闽南与东南亚的关系、闽台宗教文化。本书以人类学的视角看中国东南，并爬梳了国内外人类学家对中国东南地域研究的成果，是深入了解东南社会文化的重要参考。

根据内容特点,全书分为三册,分别为启蒙篇、入门篇、提高篇自成体系,又相互补充,完整组成了儿童象棋入门与提高方方面面的内容,具有很强的系统性、指导性和实用性。每篇文章除了具备相应内容的正文外,还增设了丰富多彩的阅读板块或小小专栏,具有板块化的篇章结构和拓展化的趣味阅读,很具有可读性、趣味性和延伸性。根据内容需要配图,图解

根据内容特点,全书分为三册,分别为启蒙篇、入门篇、提高篇自成体系,从启蒙篇开始,由浅入深地引导初学者的阅读兴趣;并根据内容需要配图,图解图注,图文并茂,彩色制作,丰富多彩,设计精美,温馨高雅,非常适合广大少年儿童参照学习,是指导儿童围棋入门与提高的良师益友,也是家长和教师指导儿童学习围棋的良好版本。

致家庭教育者系列，包括《好父母不吼不叫》、《好妈妈胜过好老师》、《父母是孩子*好的玩具》、《好习惯让孩子受用终生》、《如何说孩子会听，怎么听孩子才会说》、《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》共6册，为孩子量身定做适合孩子的个性化培养方案，“因材施教”与“因需施教”相结合，帮助孩子实现优质发展。

本书以教研活动的方式阐述了名师工作室存在的价值和意义;通过团队活动完成团队文化建设、制度建设;通过每一次教研活动完成团队的课题研究、教学教研、分享交流、读书学习、反思成长;通过教研活动推动团队整体和个体的成长;通过教研活动把工作室的成果辐射周边,培养情怀。

一本充满色彩，有趣又好玩的涂色记古诗的书。让古诗不再晦涩难记，一句一句解析，诗文与画意相辅相成，一边看，一边理解；一边涂色，一边想象；涂完了理解了古诗，记住了意境；还可以再次展开想象的翅膀，自己动手画一幅。真是好玩就好记，背古诗完全没有压力，现在就来试一试吧。

本书基于蒙台梭利的儿童敏感期理论，对0—6岁儿童在各个年龄阶段可能出现的行为举止作以分析，全面、系统地介绍了儿童敏感期的相关知识，从知识理论、行为特征、应对方法等方面剖析了0—6岁儿童在各个阶段的生理、心理成长的需要，以帮助父母全面了解敏感期知识，用科学的教育手段和心态帮助孩子顺利度过敏感期，让孩子的心智、性格得到积极