本书分为六章：认识植物、植物的生活、植物的繁衍、植物的踪迹、植物的价值、植物与人类生活的关系。对课堂教学进行校本化拓展，从宏观到微观认识身边的植物，遵循生命规律从植物的生长深入繁殖，最后回归植物与人类的关系，探讨植物的价值。本书坚持理论与实践的有机结合，立足于扎实的学科理论知识和真实的课堂素养教育实践，将理论和实践探索

本书在前期校园植物调研的基础上，参考了目前最新的植物分类系统，分区介绍了求实校园9个区域的153种植物，每种都有植物分类系统位置、拉丁学名、简要的描述和识别特征及种植或观赏区域。每种植物都附有2~5幅图片，这些图片都是学校老师们在校园内实地拍摄的。全书结构清晰，图文并茂，内容简明，行文流畅，可读性较强，体现了较好的科学

作为结构主义人类学之父，克洛德•列维-斯特劳斯是一位并不严格遵循西方传统学科分类的学者，其研究著作从内容到风格，都介于社会学-人类学研究和哲学研究之间。其作品在哲学界、社会学界、历史学界、艺术学界均影响深远。本书回顾了列维-斯特劳斯对当代哲学和社会科学领域多位代表人物的影响，及其引发的讨论和争议。这其中包括

本书定位于大学人类学专业课和公共课使用。其特点有三：一是涵盖了国内外人类学研究的最新成果，例如，重新梳理人类学理论进程，对体质、考古、语言、影视和应用等分支的最新发展进行了详细介绍，突出田野工作研究取向和类别选择的指导。介绍者多为身处该领域的亲历者，具有较高的可信度。二是突破一般教材纯文字静态讲述的传统，利用文字、图片

《AP生物从0到5》是一套全英文版出国类考试辅导图书，可用于教师日常教学及学生自学使用。内容共分为五部分，有配套教学视频，总视频时长2000余分钟。部分课上讲义：该部分是知识点精讲讲义（每节均配有双语教学视频）。内容包括带填空的讲义和课堂练习题。其中填空答案在配套视频中可获取，也可以从第四部分知识手册中获取。课堂练习题

一切没有神经科学和心理学知识支撑的设计作品，都有可能成为“漂亮的废物” 消费者神经科学领域先驱倾力打造 让你超越90%的设计师的神经设计必修课 难道学会了平构、立构、色构、装饰和艺术史就能成为一个好的设计师吗?难道炫酷的设计就一定能吸睛，迅速激起消费者的购买欲望吗？如果设计师还在依靠直觉和经验进行设计，而没有神经

这是一部既有传统旅游人类学理论,补充体现时代发展的新的相关理论及案例,同时具有中国特色的旅游人类学教材。 作为本书的开篇之作,“旅游人类学概述”的作者曾在伯克利做过访学,有着较强的人类学专业知识和素养,较全面地阐释了旅游人类学的产生与发展。 本书特别强调旅游人类学研究的实践意义。虽然旅游业的发展受现代社会环境多种因

本书是系统学习和了解人类学知识的经典入门书，它从四个分支的角度系统地介绍了人类学的核心概念、研究方向和关注领域，对人类社会当中的生计、语言与交流、婚姻与家庭、亲属关系、文化、艺术等问题都做了详细的介绍。本书通过将生物、社会、文化和历史结合起来的方法来进行讲解，在介绍知识的同时穿插了田野研究的有趣案例和时下的重要议题，使

本书围绕制药生产、质检类岗位需求和核心业务能力进行内容整合，分为理论与实训两部分，其中理论部分包括两大模块：生物体的基本物质（蛋白质、核酸、酶、维生素）的结构、性质和功能；糖类、脂类、蛋白质代谢。实训部分包括蛋白质、核酸、维生素C的定量测定及酶活性、血糖浓度、血清总胆固醇的测定。本书根据高职学习者特征，较大比例地增加了

在当代智识世界中，社会生物学可谓甚嚣尘上，它经常被用来支持各种阶级偏见、种族偏见与性别偏见。在本书中，基切尔紧紧围绕方法论的科学哲学问题，对社会生物学的人性探求进行了深入细致的批判。基切尔认为，在非人类的动物研究领域，社会生物学的研究工作在方法论上大致是可靠的，但在将这些理论适用于人类的过程中，许多社会生物学家做出了仓