本书共十章，内容包括生物教学研究的意义、生物教学研究的原则、生物教学研究的内容、生物学实验教学、地理教学功能新论、地理教学过程新论、地理教学方法论新探等。

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本书结合教材内容和学生的心理特点及生活实际经验，创设合理的语境，引导学生在真实的语境中感悟语言，操练语言；利用所学语言解决生活中的实际问题，让交流变得顺畅，让交流变得精彩。