本书是针对广大诗词爱好者和初学者对诗词学习的实际需要，量身定制的诗词格律讲解读本。无论在格律诗格律、唐宋词格律的知识点的选择和安排上，还是在语言表达上，都充分把握了简洁清晰、通俗易懂的原则。把相关内容用格式或公式，以及符号标注的办法展现给读者。本书与其他格律知识书籍截然不同的特点是读者更容易接受，更方便记忆。为了使知识性与工具性相结合，本书在讲解格律知识的同时，分别附录了《诗韵精选》《词林今韵（十七部）》《词谱精选》《笠翁对韵》《声律启蒙》等内容。这些都是作者对以往的诗词典籍加以改造而成的新的权

近年来，随着国学的振兴，中国古典诗词爱好者越来越多。对于古典诗词，韵、平仄、句型、格式、词谱等都是特别重要的知识点。无论是从欣赏的角度还是从创作的角度来说，都不可避免地要经常地查一查诗韵、词韵，查一查某一词牌的词谱。对初学者来说，还要查一查格律诗的格式。为方便查阅这些知识点，把诗韵、词韵、格律诗的句型与格式以及常用词谱编纂到一起，形成了这部《诗词韵、格、谱集成》，避免在需要的时候东找西找，甚至查找时又觉得很麻烦。有了这本书，不管是要查找诗韵的某一个韵字，还是要查找词韵中的某一个韵字；不管是要查找

《向左转，向右转》是军旅作家贾国祥的一部中篇小说集，共收入6个中篇小说。小说聚焦军营与乡村，在军营与乡村之间、军人与村民之间，展开了一幅内容丰富的生活世相图。小说语言情感真挚，字里行间不乏沉重与思考；小说细节设置精巧，层层深入而又复杂多变；小说架构宏大，貌似粗犷实则细腻动情……字里行间，处处激荡着一种真性情：既有军人的热血沸腾，青春向上的蓬勃朝气，又不失乡村的淳朴可爱，诚信本分。打破了以往某些军营题材小说只写军营生活的不足与单调，突出了“鱼水一家人”的小说创作模式，值得推广与颂扬。

吕思勉是20世纪的史学大家，与陈寅恪、陈垣、钱穆一起，被著名历史学家严耕望举为“中国史学四大家”。平生遍览史籍，精熟中国全史，身后文字上千万言，除《白话中国史》《先秦史》《秦汉史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》等专著，尚有百万余言札记传世。札记不限篇幅，不必考虑专著的构架和体例，细节更加丰富，行文自由，利于发挥，更富于阅读的趣味。本书从札记和学术论稿中选取50余万字，以时间为纬，从政治、经济、文化、典章、风俗、人物等方面重加编次，又考虑内容的可读性，更适合于历史爱好者阅读和收藏。

本书是创业实践日记，本书作者饱经商业风霜，他将自己的创业经历用日记的方式记录下来，以这种方式排遣创业路上的孤独。这一篇一篇的笔记中，记录着他创业路上的重重困难，以及随着创业深入而产生的思考，这些真挚的文字，曾引发过无数创业者的共鸣——原来大家都在受着一样的煎熬。

本书采用史学叙事的方法研究并展示了中国共产党成立至今，在百年曲折的历史进程中与各界人士的重大协商情景，记录了其与各界广泛交往、协调合作、协商共济、共成大业的珍贵史事。是一本讲好中国故事，让人们从独特视角了解中国现代史、中共党史、人民政协协商史的生动的故事性读本。书中生动记录了老一辈革命家和党的历代领导人、决策者在中国革命、建设、改革和新时代与中国各党派、各阶层及各界人士协商合作、同舟共济办大事、成伟业的真实故事；反应了中国共产党人心系人民、理想远大、虚怀若谷、诚实守信的崇高威望和领导力量；揭示了

仓央嘉措的诗作有着强烈的个人色彩，人们读到他的诗，就仿佛看到他在拉萨的街头行走，看到他坐在布达拉宫里沉思。说起来，作为六世喇嘛、转世灵童他并不算合格；作为佛教的最高代表，年轻的他便需要承担这个位置赋予他的责任。可对于一个十四岁的少年而言，这样的要求无疑太过分了，何况仓央嘉措心性率真，向往浪漫和自由，对他而言，佛门森严，远不如外面的天地来得痛快，他那字字惊艳、句句惊心的情诗，给后世留下了久久的追寻……史载，24岁那年他在被押往北京的途中于青海湖溘然而逝，而民间却认为他在一个大雪夜悄然遁走，从此下落

本书是一部现代诗集，精选了作者多年来的新诗作品一百七十余篇，共分五辑：植物的高度、情感的浓度、感悟的深度、青春的鲜度、乡愁的温度，收入了《渗入枝叶和泥土》《一棵树的守候》《时间都去哪儿了》《完成着耕耘的人生》《第一声祝福》《七个标点记录三十个夜》《阳光明媚了心》等作品。诗歌以歌颂自然、亲情、乡情为主，夹有对生活的体悟，语言清丽自然，风格温婉细腻，特色鲜明，体现了作者对生活积极乐观的态度、对大自然的热爱，以及对亲情、乡情的珍视。更有一些对普通劳动者的歌颂与赞美，真挚感人。中国作家协会副主席蒋子龙作

剖析书法思维的六大维度，提升孩子的性格优势 画蚯涂鸦，心力生养：唤醒孩子的内驱力 临池学书，循环往复：磨炼孩子的自律与独立 笔歌墨舞，随心而动：激发孩子的创新思维 刚柔相济，拙灵互补：增强孩子的心理韧性 妙笔生花，妙语连珠：培养孩子的阳光心态 心正笔正，知行合一：搭建孩子的正念思维 孩子的分析、表达、思考及独特解决方案能力全面提升，

本书以问题为导向，论证了孩子的问题本质上都是父母的问题。同时，从人生终极意义和时代发展的哲学高度，论证了家庭教育和学校教育的关系;从孩子生命具有无限可能的这个特性出发，基于《道德经》道法自然的哲学观，建立了开创性的理论系统和教育系统。提出了如何成为优秀父母的树理论，建立了父母教育课程系统，使父母在家庭教育中有章可循，不再迷茫，少走弯路。提出了如何润化孩子生命的全素质教育理论，明确指引父 母在孩子小学毕业之前，一定要给孩子全素质营养，多元尝试多元探索、多元实践，籍此开发大脑，拓宽视野，增长成功经验