本书以习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想为指导，通过系统梳理和总结党的十八大以来人民政协理论与实践的新发展，深入论述了新时代人民政协“是什么”“做什么”“怎么做”等问题。凸显了人民政协作为专门协商机构在国家治理体系中的重要作用；作为中国道路、中国智慧所赋予的“中国式民主”的时代魅力；作为中国特色制度安排的具体内涵和独特优势；等等。

本书介绍了如何高效阅读一本书，写小说怎样使用技巧，如何通过阅读提升理解力和认知，创作剧本和小说的区别是什么，如何看待批评，如何通过作品传递自己的观念等内容，为读者讲透阅读与写作的奥义。

本书分为“村之恋”“亲之恋”“书之恋”“棋之恋”“教之恋”“儒之恋”六章，体现了作者对故乡、亲人、书籍、休闲爱好、礼仪交际等方面的多年体悟。作者在书稿中联系从小的生活环境、生长经历，借由所见所闻阐发情感心得，有对人生哲理的深入思考，有对文学典籍的独到见解，有对个人小爱的细致描写，也有对家国情怀的由衷感悟。

本书从古代的造物思想溯源切入，详细梳理了经典古籍中的造物思想，并分别论述古代与现代工艺实践中对传统造物思想的应用与传承，其中古代工艺实践中传统造物思想的具体应用选取了有代表性的梳子、服饰和日用器物为例，而传统造物思想在现代设计领域具体应用选取了近年来比较受到大众关注和追捧的文创产品以及现代建筑与居住空间设计为例，总结提出中国传统造物思想如何更好应用于现代设计领域，以期用优秀的传统造物思想来构建具有中国民族特色的现代设计体系。

本书探讨了公共体育服务的内容，概述了我国城市社区体育公共服务的发展历程；全面梳理并批判借鉴公共管理理论、质量管理理论等理论，深入剖析公共体育服务存在的问题与困境；在此基础上，构建城市社区公共体育服务质量评价指标体系，对我国公共体育服务质量进行科学有效的评价，进而探究公共体育服务与居民幸福感的内在作用机理，通过混合研究方法探究公共体育服务对居民幸福感的评价维度及影响因素；最后提出优化公民公共体育服务对幸福感的路径建议和推进机制。

本书选取中国工笔人物画的写意性表达作为研究对象，立足当代，基于工笔人物画的历史流变及文化背景，阐述了传统工笔人物画的写意性表达形式，分析了当代工笔人物画写意性表达的特征，从工笔人物画创作主体的审美意趣、构图、造型、色彩、肌理、诗意性表达等角度研究“写意性”在工笔人物画中的体现方式和表达手法，从而揭示“写意性”在工笔人物画创作本体的重要地位，最后，从当代工笔人物画审美品位的变化和新文人意识的表现形态两个方面探究当代工笔人物画的现代发展。

本书主要阐述了中国特色文创产品的当代价值以及国潮文化背景下服饰文创产品的开发应用，分析服务设计理念及其融于服饰文创产品开发价值，详述基于服务蓝图的服饰文创产品体验设计方法；通过对比中外博物馆文创产品开发模式与服务设计以及汉服文化、民族刺绣元素、传统染缬技艺在文创产品中的开发应用与服务设计，反映新时期服饰文创产品的开发应用与服务设计现状，进而从符号融合、意义转化、形式移植、科技嫁接、服务系统设计五个层面探讨新时期服饰文创产品开发应用与服务设计融合路径。

本书阐述了共享经济的特征与价值理念，深入剖析了共享经济中的道德问题及成因，探寻共享经济与大学生德育的内在关联性；从新时代共享发展理念、德育理论和西方相关理论的借鉴研究等方面，对共享经济背景下大学生德育的理论渊源进行阐释，运用共享发展理念构建德育的理论体系，重点对大学生社会主义核心价值观教育、诚信教育、社会公德教育和共享发展理念培育四个方面展开论述并提出共享·共融·共识理念下的大学生德育创新途径，推进共享经济与大学生德育的有效融合。

本书从创造心理学、网络心理学和教育心理学三者结合的视角，系统地探讨了网络与创造的关系，全面分析了互联网在创造过程中的作用。在此基础上，深入分析了网络对创造，包括创造性认知、创造性人格和动机的影响；系统讨论了网络支持下的创造性学习和教学以及网络背景下创造性教师的特征和成长问题；深入阐述了基于网络的创造和创造教育应该遵循的伦理原则。

本书从心理学的角度，融会贯通心理和文化现象，探讨了很多重要的人文科学问题。整体上构建了一个新的心理学体系，细节上也提出了一些具体的心理问题的疏导办法。有两个人起了至关重要的作用，其中一个是庄子，另外一个是苏格拉底。书中“内”和“外”的架构直接来源于庄子的思想，对问题的论述以及思辨过程则主要受到苏格拉底影响。文化是心理的外在，心理是文化的内在。某些心理问题可能需要向外寻找解决的办法，而有些文化问题可能需要向内寻找问题的根源。