本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的特点，根据《传染病护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共六章，分别叙述了传染病护理学总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、螺旋体病和朊毒体病、原虫感染性疫病以及蠕虫感染性疾病，书末附有实习指导。本书突出了系统性、实
本书是运用中医学和西医学两种理论与方法,根据临床实际需要,本着“以人为中心”的宗旨,对相关内容进行了补充和修订,在强化护理专业知识的同时,适当简化医疗知识,力求做到详略适度,使其更具有科学性、思想性、先进性、启发性、实用性。
《内外科护理学(下)》由李杨和梁晓坤主编，本教材参照美国、加拿大等国采用的以生命周期和人的基本需要为主线构建护理课程的模式，将内科护理学、外科护理学合并为《内外科护理学》。在“21世纪护理人才培养模式改革与实践”课题系列教材的基础上，邀请相关专家，尤其是临床护理专家介绍了罹患内、外科常见疾病患者的护理。教材内容具体、
《全国卫生职业学校教育总规划教材：护理伦理（第2版）》为教育部规划教材修订版，参照了相关的新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合本课程近几年的实际教育情况，在第一版的基础上修订而成。全书较为系统地介绍了护理伦理的形成和发展，并对护理伦理的基本理论、基本规范、基本范畴，以及基础护理、责任制护理、整体护理和专科护理
本书主要介绍体流代谢失衡的护理、外科患者的营养支持的护理、麻醉的护理、重证患者的监护、外围手术期护理等。
张晓明主编的《护理礼仪与人际沟通》共十三章，内容紧密结合护理工作的需要，不作过多的理论上的讨论，重在实用；也不强调知识体系的完整性，重在够用，尽量体现职业技术教育的特点。本教材适用于所有的护理、涉外护理、助产等专业。非护理专业人员也可以用本教材提高自己的礼仪和人际沟通水平。
《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：儿科护理学》（作者姚跃英）为全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革教材，以高职高专护生的培养目标为依据，以提高学生素质为核心，以培养学生能力为重点，教材编写坚持“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”的原则，紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆
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