本书由思维导图、案例分析和实验拓展与思考三个部分组成，包括疾病概论、疾病的基本病理生理学和器官系统病理生理学。思维导图系统归纳总结了章节知识的重难点。案例分析主要包括as型选择题和临床案例分析问题；实验拓展与思考中提供了实验相关的科研文献与讨论问题。这两部分旨在帮助学生提升分析与解诀问题的能力并培养临床与科研思维。

现代科学技术的发展促进了医学的发展，病理学也是如此。从20世纪50年代的免疫荧光技术、免疫酶技术，到现在的分子生物学技术、基因技术和蛋白质技术，以及计算机技术在病理学科的广泛应用，病理学的发展和建设融人诸多新的观念和理论。进入21世纪以来，病理新技术、新产品、新设备的不断推陈出新，推动着病理学科的进步，使之逐步朝着自动

《病理学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一,按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求,进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则,联系临床实际,以学生为中心,以促进就业为导向,注重模块化编写形式,适当汲取现代针灸最新研究成果,并依托“医药大学堂

本书主要通过案例分析，穿插相关知识点，讲解《国际疾病分类（ICD）》课程。该课程是病案专业人员的必修课程。从案例分析入手，浅显易懂，可解决目前病案从业人员基础知识差、医院整体编码水平低的问题。本书主要通过案例分析，穿插相关知识点，讲解《国际疾病分类（ICD）》课程。该课程是病案专业人员的必修课程。从案例分析入手，浅显易

本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一。本次修订,我们继续坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)的编写宗旨,进一步优化教材结构,丰富教材内容,以满足培养从事护理应用型人才的目的。在传授基本知识的基础上,密切结合护理临床,力求反映病理学的最新研究进

本教材为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。系根据本套教材编写总体原则、要求和病理生理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成其内容主要包括绪论与疾病概论、基本病理过程、系统病理生理学和附录4部分并在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“本章小结”及“目标检测”等模块。同时配套有“医药大学堂”在线学习

本书为整合课程疾病学基础与药物干预所用教材，该课程是以器官和系统为中心，阐述疾病发生的病因、病理生理机制、病理改变以及预防与治疗等的基本原则与基本方法的一门多学科交叉课程，该课程整合了传统的病理学、病理生理学和药理学三个学科领域的重要知识点。本课程内容包括人体的组织器官在疾病状态下的各个层面变化：即从分子、细胞水平学习

本书共分16章，分别为健康与疾病、组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

本书分十五个单元，内容包括：疾病概论、局部血液循环障碍、水与电解质代谢紊乱、炎症、肿瘤、发热、休克、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病等。

本书分为上篇下篇两篇,上篇“国际疾病分类经典案例”根据ICD-10结构分为22章,下篇“国际手术操作分类经典案例”,根据ICD-9-CM-3结构分为18章,每章分为概述和经典案例两部分。概述包括名词解释、编码规则和本章要点。经典案例内容包括病历摘要、编码、案例分析和案例提供者。病历摘要简明扼要,主要用于提供编码依据;编