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本丛书聚焦终身教育前沿问题，每册围绕一个主题，分研究综述、国际比较、政策评论、调查研究、理论探讨、个案研究等专题进行讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者。第三辑聚焦学习型社会建设，围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构建服务全民终身学习的

本书通过对终身教育学的概念、特征等，以及，终身教育目标、形态、功能及体系、制度及立法、机构、改革、研究、未来展望等进行论述，以期站在人类社会发展的高度，将终身教育提升到“学”的理论高度进行研究。

本书介绍了农村职业教育的内涵与理论基础，分析了社会转型中农村职业教育发展情况，以及城镇化背景下农村职业教育的新使命，在此基础上，对当代中国农村职业教育各主体的角色和功能进行了正确定位，并系统梳理了中国农村职业教育发展模式的类型和改革历程，提出了当代中国农村职业教育发展的推进策略。

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，编者通过学术史梳理，对国内在成人教育研究这一学术领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从成人教育学学科发展的历程、成人教育研究的目的、成人教育研究的对象、成人教育研究与其他学科的关系等方面对既有的文献(包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文)进行梳

本书为庆祝上海教育电视台开播三十周年，开展“绿叶三十年与时代同行”征文活动。本书即为征文投稿的优秀作品选集。全书以一个电视台的发展为主要脉络，记录一群志同道合的人们，为实现教育电视的梦想共同努力、不懈奋斗的故事。他们与时代同向同行，他们个人、群体的成长正是城市发展的真实印记，更折射出上海教育电视台在上海城市发展中所起的

21世纪以来，中央连续16年发布聚焦“三农”问题的一号文件，旨在为实现乡村振兴、全面建成小康社会与社会主义现代化强国奠定坚实基础与储存扎实后备力量，新型职业农民培育工程正是在这样的时代呼唤下应运而生。新型职业农民培育作为三农发展转型的关键突破口，需要集中社会优质力量，发挥体制机制优势。本书在分析新型职业农民理论研究、政

随着教育改革的深入推进，九年一贯制学校已经成为了我国基础教育的主要形式之一。它的优势在于能够为学生提供更长的学习时间，使得学生在学习过程中能够获得更多的知识和技能。然而，随着教育的不断发展，九年一贯制学校管理模式也在不断变革，要实现九年一贯制学校的高质量发展，并不是一件容易的事情。本书结合作者多年学校管理经验，将就如何

本书介绍了具有先进性、代表性、创新性的高素质农民科普工作典型案例，讲述了高素质农民围绕普及科学知识、传播科学思想、指导科学方法，在日常生活和农业生产过程中积极主动宣传党的强农惠农政策，引导带动群众掌握先进适用生产技能、树立健康生活理念、推崇文明乡风民风等方面的有效做法和优秀经验，重点展现了高素质农民群体在科普工作中的优

本书首先介绍了精神性疾病的基础知识与基本理论，然后系统地阐述了临床常见的精神性疾病，对每种疾病从病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗等方面进行论述，最后概述了精神性疾病的护理。