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本书是作者在学校文化建设方面的思考与行动总结。在宏观层面整理与论述了一中文化是什么、从何而来，又要到哪里去；在微观层面从阅读文化、景观文化、名师文化、备考文化、书院文化、教学文化、实践文化、励志文化、体育文化等维度对一中文化做了更加全面深入地阐释和解读。

本书基于《教育信息化2.0行动计划》背景，深度剖析新时代中小学对智慧课堂的需求情况，并采用Python语言融入多属性决策技术，建立一套智能化的需求评估模型及其运行机制。本书的研究成果可供业界参考与借鉴，可用于拓展智慧课堂需求评估研究的新取向，亦可为我国中小学智慧教育平台建设赋能助力。

本书以参与全国中学生物理竞赛的学生为对象，兼顾准备强基考试的学生，从知识、方法、模型的角度，将中学物理的内容延伸到竞赛要求，每个专题内容的重心偏向运用，引导学生用知识学习替代能力培养。本书适合对常规学习学有余力且热爱物理学科的中学生与相应层面的物理爱好者阅读，也适合于中学物理竞赛教练作为培训学生的教材用书。本书内容包括

本教材用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学教学的目的和内容、数学观和数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的双基教学进行了分析和讨论，介绍了

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华南师大附中正高级教师郝保国研究了2005年以来近800道高考数学压轴题（圆锥曲线与导数），根据新高考考向及新高考全国卷圆锥曲线及导数压轴题特点精选了其中近200道题作为例题。对每道例题一般给出了3种以上解法,对数学问题进行多角度的分析与解答，让学生开拓数学视野，全方位地理解和掌握压轴题所蕴含的知识与方法,完全覆盖压轴

中考的一个主要功能是选拔，为高一级学校提供知识与能力合适的生源，压轴题就是实施这一选拔功能的重要载体。中考压轴题的呈现形式有很多，就内容而言，要么是以浮力为核心的力学综合题，要么是以电功率为核心的电学综合题。近年来以效率为纽带，或以传感器为载体的力学电学热学的大综合题出现频繁。为使同学们能在比较短的时间内了解中考压轴题

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