《形体训练与形象设计（第2版）》分为上、下两篇，以美学、生理学、公共关系学等理论为基础，立足“表”和“里”两个方面，强调循序渐进的“养成”过程和综合素质培养，对形体、仪态、形象、礼仪进行系统的介绍，并用于指导实践。上篇重点阐述形体及形体美的基础知识和标准、形体及仪态训练的方法，强调通过形体训练塑造良好的仪态；下篇则侧重

本书内容主要分为三个部分,第一部分介绍了跳箱与栏架训练的基础知识,第二部分提供了针对不同身体素质和类型的训练方案,第三部分采用分步骤图解的形式,对利用跳箱和栏架进行的70余种针对肌肉力量、爆发力和全身协调性提升的训练动作的锻炼目标、锻炼步骤、执行要点和动作变式进行了讲解。此外,本书附赠了所有训练动作的演示视频,以帮助读

体操运动是古老的运动项目之一，随着社会文化的发展，人们对它的认识在不断地变化。我国学校体育教学中，体操运动是学生的必修课程。本书内容主要包括体操教学与训练的学科理论基础，体操教学与体操训练理论与方法指导，体操学练的安全与保障指导，体操体能素质训练指导，以及竞技体操、艺术体操和体操拓展项目的学练指导等。本书理论与实践并重

体操运动科学对体操运动生理学、体操运动应用执教科学、体操运动生物力学、体操运动心理学基础原理，以及体操运动技能学习、体操运动损伤等内容进行了深入、细致的讲解。 本书共分为7部分。第1部分讲解了体操运动的生理学基础，第2部分讨论了体操运动应用执教科学，第3部分阐述了体操运动的生物力学原理，第4部分对于体操运动的心理学原理

本书共七章，内容包括：健美操概述、高校健美操教学的现状与发展趋势、高校健美操教学的基本理论、高校健身健美操的教学与创新、高校竞技健美操的教学与创新、高校时尚健美操的教学与创新、高校现代健美操教学的创新与优化策略。

本书首先从阐述身体姿态的内涵、重要性等内容出发,分析了幼儿身体姿态的评估方法,使读者能够对良好身体姿态进行科学判断。在此基础上,本书重点研究了幼儿不良身体姿态的现状,分析了幼儿常见的不良身体姿态的成因及其对幼儿生长发育的危害,进一步从体育教学防治角度深入剖析了幼儿常见不良身体姿态预防和矫正方法。

《学生艺术体操技能等级动作标准》教材内容以图文形式,详细介绍了学生艺术体操技能等级,由低级至高级10个级别、共计20套等级规定动作的完成方法和技术规格。重点对每一等级规定动作的身体、器械（球、圈、绳、棒、带、纱巾）基本技术以及动作的数量、类型、难度水平、队形、协作以及时间和音乐等，进行了详细说明和级制规范,教材系统呈现

《评分标准》内容包括两大部分。第一部分为等级动作的评判总则。该部分内容对每一等级的通级分数、完成错误扣分、评分裁判组组成以及通级资格、纪律和场地等分别作了相应规定。第二部分为等级动作的评判细则。该部分内容对十个等级、二十套成套动作的技术分值、动作规格、动作未完成判断标准、身体和器械动作技术扣分等分别进行了详细规定和说明

本书讲述了大众健美操的起源和发展、大众健美操的概念及分类、大众健美操的特点及功能价值、大众健美操教学的规律与原则、大众健美操教学的方法与手段、大众健美操教学的组织方法、大众健美操教学动作的基本要求、大众健美操教学术语、大众健美操教学基本动作、大众健美操教学基本技术、大众健美操少儿组成套动作、大众健美操青年组成套动作、大

《高校大学生健美操核心素养的培育与训练研究》首先对高校健美操发展的现状进行了分析，接着对大学生健美操核心素养培育路径的教学与训练方面的指导理论进行了阐述；然后，对大学生健美操运动理论知识、音乐与动作编排技能、创新意识与能力等方面的培育进行了研究；最后，对大学生健美操核心素养的体能训练、心理与智能训练、运动技能训练进行了