本书以新闻传播教育教学理念与实践过程为观照对象，结合著者二十余年的新闻传播教育教学实践经历，以“实践”和“在地”为核心指向，从新闻传播教育、研究型教学、协同教学、教学空间、教学创新和教学案例六个方面进行了专题探讨，较为全面地展现和阐释了新闻传播教育教学的在地价值取向和在地实践路径。本书通过历史性的考察与趋向性的判断，既

本书关注的是数字化语境下主流媒体的话语创新问题。通过大量的实证调查，本书从文本分析、生产者分析、受众分析三个层面，考察以人民日报微博、“侠客岛”公众号等为代表的新型主流媒体，如何在报道类型、修辞策略、话语内涵等层面开展话语调适，如何处理宣传、市场等多重逻辑之间的关系，以及创新效果与优化路径。

本书是国家社科基金一般项目《我国网络媒体社会责任治理及其评价模型研究》的研究成果。通过社里国内外传媒责任的研究现状，梳理了我国传媒责任发展的脉络。全书分为理论篇、机制评价篇、策略篇和案例篇，理论结合案例，有较强的学术价值。全书重点对网络传播平台治理机制和评价体系展开研究，在充分调查的基础上，提出网络媒体社会责任综合治理

该书为中国现代教育社团史丛书的分册之一。该书主要介绍了中华学艺社的历史和变迁。全书共7章，以及绪论、附录等。该书分别介绍了中华学艺社成立的社会背景、丙辰学社阶段、中华学艺社的发展、抗战时期的曲折、中华学艺社的恢复、退出历史舞台、结论等等。该书对道德学社做了准确、完整的表述。准确写出了中华学艺社的节点。完整写出了中华学艺

本书立足于网络舆情治理的理论前沿与实务要点，分为两编九章。上编梳理构建核心理论体系，详细探讨网络舆情的思想源流、概念内涵、特征功能、构成要素与生发演化机制，深入研究网络舆情治理的时代背景、理念演变与理论基础。下编全面阐述治理程序与方法，宏观概述政府与媒体的网络舆情治理工作，展开详述监测与预警、分析与研判、引导与应对，并

本书共分为六章:第一章是媒介融合的内涵与概述;第二章分析新闻传播;第三章解读媒介融合下的新闻传播;第四章论述媒介融合下的新闻传播形态;第五章研究媒介融合下的“新闻+政务+服务”模式;第六章探索全链条媒体深度融合发展。

本书内容分为上下两部，上部介绍我国“融媒体”的实践与发展情况。中国语境下的媒体融合变革与创新，包括了体制机制改革、技术平台重塑、产业结构调整、人才团结创新等诸多方面。在当前的媒体行政管理架构下，不同级别、不同区域的媒体在融合形态、路径选择等方面存在很大差异：有的已在全国范围内具备了一定的影响力，有的则动作较小、改革步伐

《新华日报》在中国新闻史上占有重要地位，该报成立至今，是社会发展、时代进步的见证者、记录者、推动者，留下了许多经典名作，厚植了党报的强大公信力，培育了一茬又一茬名编辑名记者。本书为该报历史的简要读本，分为四大部分、十七章，简要书写《新华日报》创办、发展、改革、创新的历史过程，彰显党报忠实于党、服务人民、讴歌新时代的精神

本书共分十章，主要内容包括：融媒体与新闻采编、记者与新闻、融媒体新闻策划、新闻采访提问、融媒体新闻采集、融媒体新闻采编规则、新闻稿采写、音频媒体采编、视频媒体采编、自媒体新闻采编。

本报告遵循“专业、原创、可信”的理念,旨在观察中国传媒业一年一度的新变化、事件、话题和趋势,关注重大问题,把握变化逻辑行理论阐释。本书包括年度专访、年度专题、年度观察、年度调查、研究述评五个部分。