管制主要具有这样几个构成要素：（1）管制的主体（管制者）是政府行政机关（简称政府），通过立法或其他形式管制者被授予管制权；（2）管制的客体（被管制者）是各种经济主体（主要是企业）；（3）管制的主要依据和手段是各种法规（或制度），明确规定限制被管制者的决策内容、如何限制以及被管制者违反法规将受到的制裁。根据这三个基本要素
《政府经济学》介绍了在混合经济中，政府和市场是一个国家进行资源配置最重要的两种制度安排。在市场配置失灵和不起作用的领域，虽然市场的缺陷不是把问题交给政府的充分条件，但是政府干预弥补了市场失灵，促进了资源配置的优化。20世纪30年代的世界性经济危机已经证明，市场不是万能的，需要政府干预，问题是政府应该做什么和不应该做什么
《创新系统的治理》是由OECD共同完成的关于国家创新政策监控与实施工程的综述（MONIT，MonitoringandImplementingNationalInnovationPolicies）。它以OECD早期关于国家创新体系的研究为基础，系统分析了包括政府在面对进一步深入的创新政策时所遇到的一系列广泛的管理方面的问
过去十年来，现代社会中复杂的连通性向公众展现出与日俱增的魅力。这种连通性在许多方面都有体现并发挥着强大的作用，包括互联网的快速成长、全球通信的便捷，以及新闻与信息（及传染病与金融危机）以惊人的速度与强度传播的能力。这些现象涉及网络、动机和人们的聚合行为。网络将人们的行为联系起来，使得每个人的决定可能对他人产生微妙的后果
《2011年版全国经济专业技术资格考试：工商管理专业知识与实务（中级）全程应试辅导》以2011年全国经济专业技术资格考试教材为依据，结合历年考试真题，按照“读书、做题、模考”三段学习法的科学思路安排内容，帮助考生把握命题思路、掌握重点、攻克难点，有的放矢、提高效率，《2011年版全国经济专业技术资格考试：工商管理专业知
数十年来，MBA毕业生几乎毫无悬念地可以在最优秀的企业谋到高薪工作。然而世易时移，MBA学位带来的优越地位已经受到撼动。世界经济在迅速转型，学术界和企业界对商学教育的质疑甚嚣尘上，全球金融危机爆发……这些因素都把工商管理教育推到了一个关键的十字路口。面对这些挑战，商学院的应对措施将决定其未来
因为高校专职教师作为教育工作者，身处高等教育第一线，对高等教育工作有着实践者的切身体验和感受，对如何深化高等教育改革、如何提高人才培养质量等高校理论与实践问题最有发言权。但是，高教研究成果长期被排除在科研成果范围之外，结果是专业教师只从事企业管理、市场营销之类的专业研究，高教研究成了教育理论工作者和高校管理人员的“专业
《资产评估（第2版）》系统介绍了资产评估的基本理论和实务操作，共分为两个部分。第一部分是资产评估的基本理论和方法，包括资产评估概述、资产评估准则、资产评估的基本方法；第二部分包括机器设备评估、土地使用权的评估、建筑物与在建工程的评估、长期投资与金融不良资产评估、无形资产评估、流动资产评估、企业价值评估、资源资产评估、资
马小琪编著的《基于博弈论的资产评估机理与方法研究》借鉴当代经济学理论、会计理论、博弈论、不确定性理论、系统工程理论和方法，开创性地提出应用博弈论作为资产评估的理论基础，对资产评估机理这一尚待研究的领域进行探讨：基于不确定性研究新背景，提出了资产评估机理的研究模式；在分析新古典经济学框架下资产评估机理与评估方法的特点
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